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課堂教學要素評價法
答案:
所謂要素評價法就是以課堂教學評價的幾個要素為支撐點,對整節(jié)課進行整體衡量的評價方式。
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延遲評價
答案:
學生的知識基礎,智力水平和學習態(tài)度是不平衡的,即使優(yōu)等生也可能有失誤的時候。當學生的作業(yè)錯誤過多,為了避免學生作業(yè)等級太...
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商榷性評語
答案:
老師根據(jù)不同的情況,有時直接予以更正,有時則不是直接更正,而是給予適當?shù)奶崾?,引導學生自己去更正。
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