數(shù)學(xué)證明之前構(gòu)想數(shù)學(xué)命題的思維過程稱為（）。

選取教材中隱含著本質(zhì)因素的典型事例和范例進(jìn)行教學(xué)的是（）。

教過分?jǐn)?shù)相乘后，安排一組分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算題進(jìn)行練習(xí)，這種練習(xí)屬于（）。

選拔性考試屬于目標(biāo)參照測驗(yàn)。

根據(jù)語言文字和符號(hào)的表述畫出圖形是教師的畫圖基本功之一。

小學(xué)生由實(shí)例的課桌的角或三角形的角再形成幾何圖形的角的概念的思維過程是（）。

一般說來，數(shù)學(xué)素質(zhì)包括（）。

為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。

重在形成技能、技巧的數(shù)學(xué)課型是（）。

根據(jù)課時(shí)的教學(xué)需要，設(shè)計(jì)新授前、新授中、新授后的練習(xí)是教師（）。