在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，農(nóng)業(yè)一般可以提供產(chǎn)品貢獻(xiàn)、要素貢獻(xiàn)、（）、市場(chǎng)貢獻(xiàn)和（）5種貢獻(xiàn)能力。

隨著人民消費(fèi)水平也逐步提高，對(duì)食品的需求結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，已經(jīng)從單一的依靠糧食轉(zhuǎn)變?yōu)榧Z食加菜肉蛋奶等比較合理的飲食結(jié)構(gòu)，畜牧業(yè)所占比重將會(huì)逐步（）。

新時(shí)期應(yīng)該怎樣推進(jìn)我國(guó)農(nóng)村社會(huì)保障的發(fā)展？

以下哪項(xiàng)不是農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式涉及的問題？（）

新中國(guó)成立后，我國(guó)農(nóng)村社會(huì)保障經(jīng)歷了集體保障、家庭和土地保障、社會(huì)保障等（）個(gè)階段的演變過程，體現(xiàn)了我國(guó)農(nóng)村保障制度的（）次重大變遷。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本生產(chǎn)資料是在廣闊空間分布的土地，這決定了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)具有（）的特征。

我國(guó)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的措施有哪些？

（）是威脅我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)安全的重要因素。

土地是自然形成的，是（）資源。

農(nóng)業(yè)科技推廣人員開設(shè)田間課堂的形式是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中最常用、最基本的有效方法之一，田間課堂屬于（）的形式。