下列哪個(gè)不是依據(jù)觀察對(duì)象的工作周期劃分的（）。

下列哪個(gè)不是工作分析在分析階段著重分析的要素（）。

亞當(dāng)斯的公平理論關(guān)注人們?cè)鯓訉?duì)分配決定測(cè)內(nèi)容做出反應(yīng)，經(jīng)常叫做（）。

在行為科學(xué)發(fā)展階段，產(chǎn)生了許多影響較大的理論，以下屬于這一時(shí)的理論有（）。

績(jī)效考核中評(píng)價(jià)中心法的優(yōu)點(diǎn)是范圍廣、成本低。

通過(guò)對(duì)人力資源開(kāi)發(fā)與管理內(nèi)在特征的分析，找出了人力資源開(kāi)發(fā)與管理同人事管理之間的27個(gè)不同點(diǎn)，使現(xiàn)代人力資源開(kāi)發(fā)與管理理論初步形成的是（）。

并非所有的人力資源開(kāi)發(fā)活動(dòng)，都有開(kāi)發(fā)主體、開(kāi)發(fā)客體、開(kāi)發(fā)對(duì)象、開(kāi)發(fā)方式、開(kāi)發(fā)手段等要素。

員工培訓(xùn)以人為中心，目的是傳授知識(shí)，提高員工的一般文化水平和社會(huì)道德水平。

敏感性原則又稱(chēng)為（）。

現(xiàn)代人力資源開(kāi)發(fā)與管理理論詳細(xì)分析了以下哪些理論（）。