A.教育執(zhí)法主體是教育行政機(jī)關(guān)及其公職人員
B.教育執(zhí)法對(duì)象是教育活動(dòng)與教育行為人
C.教育執(zhí)法以人的意志為轉(zhuǎn)移，任何人都必須遵守教育法律法規(guī)
D.教育執(zhí)法程序嚴(yán)格，程序規(guī)范且神圣不可侵犯
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A.實(shí)事求是原則
B.穩(wěn)定連貫原則
C.民主性原則
D.統(tǒng)一性原則
A.體現(xiàn)國(guó)家的基本路線精神，代表人民的共同意志和根本利益
B.從國(guó)情出發(fā)實(shí)行集權(quán)和分權(quán)相結(jié)合的立法體制
C.教育立法速度較快
D.在教育立法技術(shù)上采取了立法規(guī)劃與急用先立相結(jié)合的辦法
A.教育宗旨
B.學(xué)堂設(shè)置
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教員管理
最新試題
初中二年級(jí)的王老師對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，進(jìn)行國(guó)家課程的校本化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)科滲透式的愛(ài)國(guó)主義教育。這表明王老師履行了（）。
教師的義務(wù)包含下面哪些？（）
父母教育權(quán)不僅是一項(xiàng)權(quán)利、也是一項(xiàng)義務(wù)。
父母教育權(quán)是貫穿兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的整個(gè)過(guò)程的自然權(quán)利。
父母教育權(quán)存在的合理性是（）。
我國(guó)對(duì)學(xué)校的設(shè)立實(shí)行的是（）兩種程序性管理制度。
以下哪個(gè)是教師的程序性權(quán)利？（）
如何認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制？（）
教師可以通過(guò)哪些途徑提高自身水平？（）
（）是用人部門出培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，委托高等學(xué)校培養(yǎng)自己所需要的學(xué)生，學(xué)生畢業(yè)后回委托單位工作的人才培養(yǎng)計(jì)劃。