判斷題以完整的質(zhì)膜排除伊月藍的能力做指標，有活力的原生質(zhì)體不為其著色。
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2.單項選擇題（）是原生質(zhì)體融合常用的誘導(dǎo)劑，可使任何兩種原生質(zhì)體融合在一起，既能使植物原生質(zhì)體間融合，也能使植物-動物、動物-酵母原生質(zhì)體間融合。
A.PEG
B.AFLP
C.FDA
D.RAPD
3.單項選擇題熒光素雙醋酸酯染色法是測定原生質(zhì)活力的一種主要方法，下列說法錯誤的是（）
A.FDA本身無熒光
B.FDA進入原生質(zhì)后被分解成有熒光的非極性物質(zhì)
C.有活性的原生質(zhì)會發(fā)出熒光
D.FDA適用于單原生質(zhì)體，也適用于研究原生質(zhì)體群體
4.單項選擇題下面哪種不是原生質(zhì)的物理特性（）
A.張力
B.黏性和彈性
C.流動性
D.帶電性與親水性
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肌醇又稱（）
題型：單項選擇題
試管苗培養(yǎng)中，下列哪種環(huán)境特點不屬于實驗室生態(tài)環(huán)境特點（）
題型：單項選擇題
植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以為培養(yǎng)脫毒種苗服務(wù)。
題型：判斷題
原生質(zhì)體培養(yǎng)基的pH值一般為（）
題型：單項選擇題
植物組織培養(yǎng)實驗室首要設(shè)計原則在于控制污染。
題型：判斷題
在（）下即可完全殺死細菌的繁殖體及芽孢。
題型：單項選擇題
單倍體植株在育種工作中作用錯誤的是（）
題型：單項選擇題
材料本身的生理狀態(tài)不同，接種后的褐變程度也不同。
題型：判斷題
消毒劑的使用方法不適當(dāng)?shù)臑椋ǎ?/p>
題型：單項選擇題
植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以為植物次生代謝物的生產(chǎn)服務(wù)。
題型：判斷題