A.行為動(dòng)詞
B.行為主體
C.行為條件
D.表現(xiàn)方式（程度）
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.知識(shí)與技能
B.情感態(tài)度價(jià)值觀
C.運(yùn)動(dòng)技能
D.過(guò)程與方法
A.單元體育教學(xué)目標(biāo)
B.課時(shí)體育教學(xué)目標(biāo)
C.學(xué)段體育教學(xué)目標(biāo)
D.學(xué)期體育教學(xué)目標(biāo)
A.學(xué)校體育目標(biāo)
B.體育教學(xué)目標(biāo)
C.體育與健康課程目標(biāo)
D.體育教學(xué)內(nèi)容
A.環(huán)境
B.目標(biāo)
C.過(guò)程
D.內(nèi)容
A.教師
B.課程
C.學(xué)校
D.學(xué)生
最新試題
下列哪一項(xiàng)不屬于學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)或活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)因？（）
一般采用提問(wèn)-回答、設(shè)疑-假說(shuō)、驗(yàn)證-發(fā)現(xiàn)等教學(xué)方法的體育教學(xué)模式是（）。
提出了特定的教學(xué)目標(biāo)意味著形成了特定的體育教學(xué)模式。
體育課時(shí)教學(xué)目標(biāo)把三維目標(biāo)區(qū)分為（）三個(gè)方面。
（）是對(duì)學(xué)年體育教學(xué)目標(biāo)的分割，要考慮季節(jié)和各項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
應(yīng)用“引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置主題、創(chuàng)設(shè)情境、獨(dú)立思考、自主探索等”的教學(xué)程序，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，這種方法屬于（）。
無(wú)論是行為性目標(biāo)還是結(jié)果性目標(biāo)，都必須包括對(duì)學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)結(jié)果所達(dá)到的程度的規(guī)定。
以下對(duì)技能掌握式的體育教學(xué)模式的描述正確的是（）。
體育教學(xué)目標(biāo)特別是行為性目標(biāo)陳述的基本要素有（）。
（）是一個(gè)上承體育教學(xué)目的，下啟體育教學(xué)任務(wù)的中間環(huán)節(jié)。