A.反抗英國殖民者
B.獲得了國家的獨(dú)立
C.進(jìn)行正義的民族解放戰(zhàn)爭
D.反抗西班牙殖民者
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A.社會(huì)生產(chǎn)的無政府狀態(tài)
B.生產(chǎn)資料的公有制
C.生產(chǎn)力由國家統(tǒng)一配置
D.工業(yè)生產(chǎn)的高度發(fā)展
A.工人意識(shí)到自身困境的根源
B.資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)
C.工人階級(jí)迫切需要理論指導(dǎo)
D.共產(chǎn)主義者同盟成立
19世紀(jì)英國和愛爾蘭曾存在專職叫人起床上班的“叫醒工”,他們每天早上挨家挨戶拜訪客戶,或用短棍敲門或用長桿敲窗(見下圖),直到把客戶叫醒為止。上述現(xiàn)象的存在主要是因?yàn)椋ǎ?br/>
A.歐洲大學(xué)的興起
B.工人運(yùn)動(dòng)的需要
C.《人權(quán)宣言》的發(fā)表
D.現(xiàn)代工廠制度的確立
英國是世界上第一個(gè)城市化國家。從18世紀(jì)中期到19世紀(jì)中葉,城市人口占全國總?cè)丝诘谋壤龔?1%上升至51%(見下圖)。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的主要原因是()
A.殖民擴(kuò)張的加強(qiáng)
B.工業(yè)革命的影響
C.外來移民的涌入
D.資產(chǎn)階級(jí)革命的結(jié)果
最新試題
對(duì)下圖所示歷史事件評(píng)價(jià)正確的是,貴族宣讀“解放”農(nóng)奴的法令()
A人物說:“我絕不放棄我的章西,誰敢占領(lǐng)我的章西,絕沒有好下場”;B人物說:“暴力不合作只能增加邪惡……非暴力的含義,就是指為了不與邪惡合作而自愿服刑受罰”。該材料反映的共同主題是()
日本歷史上的兩次崛起,第一次是19世紀(jì)中后期,日本逐漸走上資本主義強(qiáng)國之路;第二次是20世紀(jì)50年代中期到70年代初期,日本經(jīng)濟(jì)高速增長。日本第一次崛起得益于()
1848年后,在馬克思主義影響下,歐洲發(fā)生了多次工人運(yùn)動(dòng),迫使資本主義國家紛紛進(jìn)行了一系列的政治改革,不得不給予工人階級(jí)更多的民主權(quán)利。材料反映當(dāng)時(shí)的工人運(yùn)動(dòng)()
美國內(nèi)戰(zhàn)是南方奴隸制種植園制度與北方資本主義制度矛盾發(fā)展的產(chǎn)物;內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)果是消滅了阻礙資本主義發(fā)展的奴隸制,使資產(chǎn)階級(jí)獲得了國家的最高統(tǒng)治權(quán);內(nèi)戰(zhàn)期間,聯(lián)邦政府用資產(chǎn)階級(jí)民主的方法解決了土地問題,為美國資本主義的迅速發(fā)展開辟了道路。由此可見,以上觀點(diǎn)是對(duì)美國內(nèi)戰(zhàn)()的強(qiáng)有力的論證。
自19世紀(jì)中期起,馬克思主義成為西歐工人運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想;在東歐和東南歐,它的影響日益擴(kuò)大;在亞洲和美洲,它是工人運(yùn)動(dòng)和民族民主運(yùn)動(dòng)的重要思想武器。這是因?yàn)轳R克思主義()
某學(xué)習(xí)小組以“轉(zhuǎn)型的歐洲”為研究主題,繪制了如下思維導(dǎo)圖。導(dǎo)圖中①、②、③空白處填寫正確的是()
通過歷史課的學(xué)習(xí)及史料的收集,我們了解重要的歷史人物在歷史上的貢獻(xiàn)?!懊绹偨y(tǒng)”、“主張用和平的方法,逐步限制奴隸制,最終達(dá)到廢除奴隸制的目的”由此判斷他是()
某歷史活動(dòng)課上同學(xué)們激烈談?wù)摿恕安@郀柡褪ヱR丁”“章西女王”“華盛頓”等歷史人物。你認(rèn)為他們討論的主題可能是()
“19世紀(jì)歐洲這種運(yùn)輸設(shè)施的開展,使先前未曾開發(fā)地區(qū)卷入世界經(jīng)濟(jì)活動(dòng)內(nèi),更因其克服運(yùn)輸量、畜力、季節(jié)及移動(dòng)速度等限制,工業(yè)革命成果得以擴(kuò)大”?!斑\(yùn)輸設(shè)施”最有可能是()