問(wèn)答題

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述政治制度對(duì)教育的制的作用。

答案: (1)社會(huì)政治制度的性質(zhì)制約教育的性質(zhì)
(2)中小學(xué)教師資格證考試  社會(huì)政治制度制約教育...
題目列表

你可能感興趣的試題

問(wèn)答題

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述社會(huì)經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的制約作用。

答案: (1)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)律和速度
(2)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制的著教育結(jié)構(gòu)的變化
(3...
問(wèn)答題

【案例分析題】

語(yǔ)文老師林老師講《臥薪嘗膽》這篇文章的時(shí)候,有個(gè)女生舉手問(wèn):“老師,什么是苦膽?”林老師一時(shí)愣住了,是啊,什么是苦膽啊,現(xiàn)在的孩子們吃的都是加工過(guò)的肉食,哪里知道苦膽的味道?。∷麄湔n的時(shí)候,查閱資料,上面沒(méi)有苦膽的解釋?zhuān)詾閷W(xué)生知道。
接下來(lái),林老師簡(jiǎn)單介紹了一下苦膽:“膽囊是人體的一個(gè)器官,它有排毒的功能,味道非???,所以俗稱(chēng)苦膽?!笨粗瑢W(xué)們迷茫的神情,他知道同學(xué)們沒(méi)有明白。接著他問(wèn):“同學(xué)們吃過(guò)哪些苦的食物?”這下,同學(xué)們知道,爭(zhēng)先舉手說(shuō):“苦瓜、藥„„”林老師說(shuō):“是的,苦膽就是這樣的苦,甚至比你們吃過(guò)的任何一種食物都苦,越王勾踐就是每天這樣來(lái)提醒自己„„”這下,同學(xué)們總算明白了勾踐臥薪嘗膽的意義了。

結(jié)合以上案例,分析教師應(yīng)該具備哪些知識(shí)。

答案: 根據(jù)上述案例,教師應(yīng)該具備以下幾方面的知識(shí):
①精深的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)(本體性知識(shí)):教師要完全掌握該學(xué)科的基本知...
微信掃碼免費(fèi)搜題