A.情緒的有效管理
B.健全人格塑造
C.人際關系協(xié)調
D.以上選項都對
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A.輸出者
B.傳輸者
C.接受者
D.信息
A.幫助學生樹立正確的學習目標
B.根據學生接受程度,適當調整學習內容和形式
C.帶領學生參加社會活動,勞逸結合
D.開展合作學習,營造學習氛圍
A.學習思路
B.學習動機
C.學習策略
D.學習能力
A.記筆記
B.不斷重復口述
C.分類和比較
D.以上選項都對
A.激活功能
B.主導功能
C.指向功能
D.強化功能
最新試題
班主任培訓采取三種方式結合的方式進行,以下哪項不屬于這三種方式?()
大學生醫(yī)保如何繳費?()
建設高效能班級需要圍繞四個方面在班級建設中采取有效措施,引導班級學生共同達成目標。以下哪項不是這四個方面的內容?()
思維活躍,反應敏捷喜歡求新求異,不拘小節(jié),語言幽默風趣,與學生相處常以朋友的身份出現,屬于()班主任工作藝術風格。
班主任可以綜合運用促進學生自主學習和個性化發(fā)展的“五步法”,持續(xù)提升班主任的學習指導能力。以下哪項不是“五步法”中的內容?()
畢業(yè)鑒定是畢業(yè)生所在學校對學生在校學習期間()方面的全面總結和評價,是用人單位考察、使用畢業(yè)生的重要依據。
頂崗實習是指技工院校學生在基本上完成教學實習和學過大部分基礎技術課之后,到專業(yè)對口的工作現場直接參與企業(yè)生產服務過程,綜合運用本專業(yè)所學的知識和技能,完成一定的工作任務,并進一步獲得對實際工作的感性認識,掌握工作技能,學習企業(yè)管理知識,養(yǎng)成正確勞動態(tài)度的一種()教學形式。頂崗實習一般安排在學生在校學習的最后一年進行。
()是情感自我管理的本質,也是班主任能否在工作中發(fā)揮才智、持續(xù)成長的決定性因素。
有判斷力的、考慮周全的屬于()方面的贊美正向回饋。
()與()是實現終身學習,立足社會的重要基礎條件。