單項選擇題（）是孩子運用四肢和軀干的能力。
A.語言智能
B.邏輯-數(shù)學智能
C.空間智能
D.身體-運動智能
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1.單項選擇題（）是兒童判斷物體之間的關(guān)系、特別是物體在空間的關(guān)系的一種智能。
A.語言智能
B.邏輯-數(shù)學智能
C.空間智能
D.身體-運動智能
2.單項選擇題（）是孩子運用推理、邏輯關(guān)系和進行計算的能力。
A.語言智能
B.邏輯-數(shù)學智能
C.空間智能
D.身體-運動智能
3.單項選擇題（）是孩子通過聽、說、讀、寫，利用詞語進行交流的一種智能。
A.語言智能
B.邏輯-數(shù)學智能
C.空間智能
D.身體-運動智能
4.單項選擇題家長的教育行為不包括（）。
A.保育孩子的責任
B.教育孩子的義務(wù)
C.教師的知道
D.教育孩子的目的
5.單項選擇題體育、智育、德育、美育是（）的評價指標。
A.家庭教育環(huán)境
B.家庭教育質(zhì)量
C.兒童和諧發(fā)展水平
D.兒童的性格
最新試題
很高、較高、一般化、較低、很低是（）的評價指標。
題型：單項選擇題
開放日活動的次數(shù)要（）。
題型：單項選擇題
（）是孩子運用四肢和軀干的能力。
題型：單項選擇題
意義的確立依賴于互動的情境和（）。
題型：單項選擇題
（）是孩子運用推理、邏輯關(guān)系和進行計算的能力。
題型：單項選擇題
圍繞研究內(nèi)容，設(shè)計訪談提綱，屬于（）的必要步驟。
題型：單項選擇題
隨著兒童身心的日趨成熟，目標的范圍在不斷（），目標的數(shù)量在逐漸（）的過程。
題型：單項選擇題
（）理論提示教師要深刻分析家長行為所隱含的價值觀念。
題型：單項選擇題
在設(shè)計、組織、實施各種教育活動時，不僅注意調(diào)動家長和社區(qū)人士的積極性、幼兒的主動性，而且還注意（）。
題型：單項選擇題
進入研究現(xiàn)場，實地觀察幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的各項活動，并加以拍照和錄像，屬于（）的研究步驟。
題型：單項選擇題