單項(xiàng)選擇題學(xué)生原來認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有“愛國行為”的觀念，通過學(xué)習(xí)獲得了“反擊外來侵略”是一種愛國行為的觀念，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)“保護(hù)歷史文物”也是愛國行為的觀念，這屬于（）。
A.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)
B.派生類屬學(xué)習(xí)
C.上位學(xué)習(xí)
D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)了“蝦”、“螃蟹”、“蜘蛛”、“甲蟲”、“蚱蜢”等之后，形成“節(jié)肢動(dòng)物”的概念，這屬于（）。
A.下位學(xué)習(xí)
B.上位學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.類屬學(xué)習(xí)
2.單項(xiàng)選擇題若學(xué)生在學(xué)習(xí)正方形、長方形、三角形時(shí)已形成了軸對(duì)稱圖形的概念，學(xué)習(xí)“圓也是軸對(duì)稱圖形”這一新知識(shí)，屬于哪種概念同化方式（）。
A.下位學(xué)習(xí)
B.上位學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.總括性學(xué)習(xí)
3.單項(xiàng)選擇題奧蘇貝爾把概念同化分為三種基本形式：上位學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)和（）。
A.派生類屬學(xué)習(xí)
B.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.總括性學(xué)習(xí)
4.單項(xiàng)選擇題對(duì)于那些并不具備定義良好特征的概念，可以通過如下哪種方式加以學(xué)習(xí)（）。
A.提供概念規(guī)則
B.建立原型
C.提供概念屬性
D.提供概念例證
5.單項(xiàng)選擇題特征表理論認(rèn)為，概念是由（）和概念規(guī)則構(gòu)成的。
A.特異性特征
B.定義性特征
C.概念定義
D.概念例證
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教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突，這種沖突也稱作為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
心理衛(wèi)生工作一般分為三級(jí)水平，其三級(jí)水平是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
關(guān)于心理咨詢，以下哪一種表述是錯(cuò)誤的？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下面羅列的各個(gè)環(huán)節(jié)哪些是屬于概念形成的階段？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說是由（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
應(yīng)激反應(yīng)可分為以下（）幾個(gè)階段。
題型：多項(xiàng)選擇題
在競(jìng)爭和合作情境中，如果個(gè)人的外部行為相似，其心理狀態(tài)（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
舉例說明“先行組織者”的概念和分類。
題型：問答題
請(qǐng)說明道德與品德的關(guān)系及明確兩者關(guān)系的必要性。
題型：問答題
關(guān)于知識(shí)的應(yīng)用，下列哪一判斷是正確的？（）
題型：單項(xiàng)選擇題