高校教師職業(yè)道德是特定的場(chǎng)合道德，在職場(chǎng)之外，對(duì)教師沒有約束。

美國(guó)大學(xué)為防止教師過多兼職，對(duì)教師社會(huì)兼職區(qū)別對(duì)待，需要報(bào)批的兼職活動(dòng)包括（）。

學(xué)術(shù)良知就是學(xué)者基于學(xué)術(shù)理想，對(duì)學(xué)術(shù)道德一種本能追求。

嚴(yán)格要求大學(xué)生具體來說就是要做到（）。

教育價(jià)值觀是高校教師職業(yè)理想的核心要素。

高校教師敬業(yè)的意義包括（）。

高校教師服務(wù)社會(huì)本質(zhì)上是一種專業(yè)性服務(wù)。

對(duì)大學(xué)生深切的愛，既是教師個(gè)體在職業(yè)道德上是內(nèi)在要求，也是教師取得成功的秘訣。

“四有”好教師是對(duì)教師的道德要求。

高校教師良好的道德品質(zhì)和專業(yè)精神，能深刻影響大學(xué)生的道德品質(zhì)和專業(yè)精神，是無聲的教育資源。