多項選擇題培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)散思維主要有哪些具體方法（）
A.材料擴散
B.能力擴散
C.結(jié)構(gòu)擴散
D.組合擴散
E.功能擴散
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1.多項選擇題幼兒智育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和知識、技能形成的邏輯特點對幼兒實施和一種教育，它的主要內(nèi)容有（）
A.發(fā)展語言
B.發(fā)展動作
C.傳授知識
D.傳授技能
2.多項選擇題智育在幼兒發(fā)展中的可能性和必要性主要包括哪些內(nèi)容（）
A.生理成熟為智育提供了可能性
B.幼兒心理發(fā)展的年齡特征決定了智育的必要性
C.幼兒的成長需要必須對幼兒進行智育教育
D.社會發(fā)展要求必須對幼兒進行智育
3.多項選擇題智育在幼兒發(fā)展中的作用主要體現(xiàn)在哪幾個方面（）
A.智育能夠促進幼兒的智力發(fā)展
B.智育能夠促進幼兒的動作發(fā)展
C.智育有助于幼兒基本技能的形成
D.智育促進幼兒良好個性的形成和發(fā)展
4.多項選擇題幼兒認(rèn)知能力的形成主要體現(xiàn)在（）的掌握方面。
A.知識
B.技能
C.觀察方法
D.記憶方法
5.多項選擇題感性認(rèn)識要通過哪些心理過程來完成（）
A.感覺
B.知覺
C.記憶
D.表象
E.想象
F.思維
最新試題
在五指活動課程的內(nèi)容中，植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于（）。
題型：單項選擇題
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。
題型：單項選擇題
對幼兒進行生活評價的方法中，適宜的評價工具可獲得性低，對評價者要求較高的是（）。
題型：單項選擇題
學(xué)科（領(lǐng)域）活動的計劃性和控制性較強，因而具有較強的（）。
題型：單項選擇題
教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo)，并不提前設(shè)計好每個項目和每次活動的具體目標(biāo)，這種課程特點是指（）。
題型：單項選擇題
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。
題型：單項選擇題
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點是（）。
題型：單項選擇題
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價值與任務(wù)是（）。
題型：單項選擇題
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）
題型：單項選擇題
教育行政部門對幼兒園課程實施的影響主要是通過（）的影響發(fā)生的。
題型：單項選擇題