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()既是音樂教育理論研究的一個新興而重要的領(lǐng)域,又是改進(jìn)和提高音樂教育實踐工作的有效工具和手段。
A.音樂教育概率
B.音樂游戲活動
C.音樂欣賞活動
D.音樂教育評價
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學(xué)前兒童只有在進(jìn)行音樂活動時才能感受到音樂帶來的快樂,在日常生活中是感受不到的。
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活動設(shè)計原則中主動性原則包含自主性、獨(dú)立性、能動性、()。
A.客觀性
B.發(fā)展性
C.創(chuàng)造性
D.主觀性
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