問(wèn)答題

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述課堂有效管理的目標(biāo)。

答案：（1）爭(zhēng)取更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí)；
（2）爭(zhēng)取更多的學(xué)生投入學(xué)習(xí)；
（3）幫助學(xué)生自我管理。此題是對(duì)...

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根據(jù)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出來(lái)的注意、情感、意志、定勢(shì)與思維等狀態(tài)水平，可以將課堂氣氛分為積極的、消極的和（）三種。

答案：對(duì)抗的

問(wèn)答題

【論述題】在對(duì)待問(wèn)題行為的問(wèn)題上，除采用說(shuō)服教育、行為訓(xùn)練的方法外，還可以采用如下課堂管理技巧，解決短暫性的課堂紀(jì)律問(wèn)題。

答案： (1)使用信號(hào)制止不良行為。在不良行為一旦被發(fā)現(xiàn)時(shí)，教師可用凝視、搖頭、小聲咳嗽等信號(hào)示意學(xué)生停止不良行為。
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