A、懷抱腦癱患兒的方法以患兒感覺(jué)舒適為首選,其次才考慮抑制其異常姿勢(shì)
B、抱起伸肌張力高的患兒前,應(yīng)先將他的頭和身體側(cè)轉(zhuǎn),扶他坐起來(lái),然后將他抱起,以防患兒在被抱起過(guò)程中,出現(xiàn)伸肌張力進(jìn)一步強(qiáng)化及頭部突然后仰
C、將患兒放回到床上時(shí),應(yīng)先將患兒轉(zhuǎn)身成仰臥位,然后再放下
D、頭控制差而雙手能抓握的患兒,可背在抱者的背后,令其雙手環(huán)搭抱者的頸、肩部
E、對(duì)病情較重的患兒。為了安全,可當(dāng)作嬰兒般抱著
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A、懷抱腦癱患兒的方法以患兒感覺(jué)舒適為首選,其次才考慮抑制其異常姿勢(shì)
B、抱起伸肌張力高的患兒前,應(yīng)先將他的頭和身體側(cè)轉(zhuǎn),扶他坐起來(lái),然后將他抱起,以防患兒在被抱起過(guò)程中,出現(xiàn)伸肌張力進(jìn)一步強(qiáng)化及頭部突然后仰
C、根據(jù)患兒的具體情況將他抱在適當(dāng)?shù)奈恢?,使之感覺(jué)舒適和安全
D、頭控制差而雙手能抓握的患兒。可令其雙手抓住抱者的衣服,環(huán)搭抱者的頸、肩部
E、為了防止患兒?jiǎn)适в^察周圍環(huán)境的機(jī)會(huì),環(huán)抱患兒時(shí),應(yīng)盡量避免其面部靠近抱者胸前
A、僅C5及以下脊髓損傷可獨(dú)立完成由輪椅向馬桶的轉(zhuǎn)移
B、僅C6及以下脊髓損傷患者可獨(dú)立完成由輪椅向馬桶的轉(zhuǎn)移
C、僅C7及以下脊髓損傷患者可獨(dú)立完成由輪椅向馬桶的轉(zhuǎn)移
D、僅C8及以下脊髓損傷患者可獨(dú)立完成由輪椅向馬桶的轉(zhuǎn)移
E、僅T1及以下脊髓損傷患者可獨(dú)立完成由輪椅向馬桶的轉(zhuǎn)移
A、衛(wèi)生間的門應(yīng)足夠?qū)?,沒(méi)有門檻,以方便輪椅出入
B、衛(wèi)生間應(yīng)較大,能允許輪椅有一些活動(dòng)空間
C、馬桶應(yīng)十分穩(wěn)定,旁邊的墻上應(yīng)安裝有安全扶手,以利患者轉(zhuǎn)移及大小便時(shí)穩(wěn)定軀干
D、僅C7及以下脊髓損傷患者可獨(dú)立完成由輪椅向馬桶的轉(zhuǎn)移
E、僅T1及以下脊髓損傷患者可獨(dú)立完成由輪椅向馬桶的轉(zhuǎn)移
A、轉(zhuǎn)移進(jìn)浴盆后才能注滿水
B、離開(kāi)浴盆前要排空水
C、浴盆底部必須放置防滑墊
D、浴盆周圍的墻上必須容易安裝高度合適的安全扶手
E、C7及以下脊髓損傷患者才能獨(dú)立完成由輪椅向浴盆的轉(zhuǎn)移
A、C6及以下
B、C7及以下
C、C8及以下
D、T1及以下
E、T2及以下
A、輪椅到馬桶的轉(zhuǎn)移
B、輪椅到椅子的轉(zhuǎn)移
C、輪椅到浴盆的轉(zhuǎn)移
D、輪椅到地板的轉(zhuǎn)移
E、輪椅到床的轉(zhuǎn)移
A、患者必須學(xué)會(huì)向前傾斜軀干,保持脊柱伸直
B、患者必須學(xué)會(huì)依靠鍵腿負(fù)重站起
C、轉(zhuǎn)移過(guò)程中治療師向下壓患者的患膝,鼓勵(lì)患者站立時(shí)健腿充分負(fù)重
D、治療師應(yīng)教會(huì)患者在站立時(shí)雙膝過(guò)伸承重
E、患者在幫助下從輪椅上站起時(shí),輪椅可不制動(dòng),腳踏板也不必移開(kāi)
A、患者必須學(xué)會(huì)向前傾斜軀干,保持脊柱伸直
B、患者必須學(xué)會(huì)兩側(cè)臀部和下肢平均承重
C、轉(zhuǎn)移過(guò)程中治療師向下壓患者的患膝,鼓勵(lì)患者站立是兩腿充分負(fù)重
D、治療師應(yīng)教會(huì)患者在完全伸膝前將重心充分轉(zhuǎn)移
E、患者在幫助下從輪椅上站起時(shí),輪椅可不制動(dòng),腳踏板也不必移開(kāi)
A、椅子應(yīng)結(jié)實(shí)牢固
B、椅面應(yīng)柔軟
C、椅子重心低,安全性好,開(kāi)始訓(xùn)練時(shí),應(yīng)選擇矮椅子
D、椅子有無(wú)扶手無(wú)關(guān)緊要
E、輪椅應(yīng)制動(dòng),但腳踏板可不必移開(kāi)
A、椅子應(yīng)結(jié)實(shí)牢固
B、椅面應(yīng)柔軟
C、高椅子比矮椅子易于站起,開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)應(yīng)選高椅子
D、有扶手的椅子比較理想
E、輪椅應(yīng)制動(dòng)
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