A、處于前道德判斷階段的兒童直接接受行為的結(jié)果
B、他律道德判斷階段又稱為道德相對論
C、自律道德判斷階段又稱為道德實(shí)在論
D、處于自律道德判斷階段的兒童受他自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配
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A、恐怖癥
B、焦慮癥
C、軀體形式障礙
D、強(qiáng)迫癥
A、動(dòng)作發(fā)展是心理發(fā)展的源泉或前提
B、嬰兒動(dòng)作是心理發(fā)展的外部表現(xiàn)
C、嬰兒動(dòng)作發(fā)展促進(jìn)了空間認(rèn)知的發(fā)展
D、嬰兒動(dòng)作的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)交往能力的發(fā)展
A、強(qiáng)調(diào)先天因素對言語發(fā)展的決定作用
B、語言源于認(rèn)知
C、語言源于主客體的相互作用
D、強(qiáng)調(diào)環(huán)境和主體相互作用
A、虛幻的知覺
B、各個(gè)感官都可出現(xiàn)
C、反復(fù)出現(xiàn)
D、幻覺中感知的事物實(shí)際是不存在的
A.能力
B.動(dòng)機(jī)
C.氣質(zhì)
D.性格
最新試題
個(gè)體借助于語言,從成人那里繼承和學(xué)會(huì)包含于概念中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過程稱()。
感覺閡限包括()。
團(tuán)體心理咨詢與個(gè)別心理咨詢的目標(biāo)都是()。
對臨床資料的解釋可以按照()思路進(jìn)行。
人的心理活動(dòng)可分為()。
WISC的適用范圍是()。
評估心理健康水平的十標(biāo)準(zhǔn)不包括()
人的行為控制系統(tǒng)分為()。
遠(yuǎn)期療效評估的工作程序不包括()。
職業(yè)道德基本原則的集體主義的內(nèi)涵有()。