A、開放教育生態(tài)中，教育的育人功能面臨被弱化的危險(xiǎn)
B、學(xué)習(xí)的碎片化讓學(xué)習(xí)者專注度下降，學(xué)習(xí)深度下降
C、在沒有教育工作者的引導(dǎo)和熏陶下獨(dú)自面對開放的繁雜的互聯(lián)網(wǎng)信息，不利于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀
D、“互聯(lián)網(wǎng)+”讓教育從封閉走向開放
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A.面向各級各類教育教學(xué)需求，建設(shè)特色鮮明、內(nèi)容豐富的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源
B.加強(qiáng)校際交流合作，建設(shè)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源和成果共享平臺，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源開放共享
C.發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教育
D.推動數(shù)字化教育教學(xué)，鼓勵和支持有條件的中小學(xué)校依托互聯(lián)網(wǎng)教育平臺開展翻轉(zhuǎn)課堂等新型教育方式
A、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化
B、業(yè)態(tài)結(jié)構(gòu)優(yōu)化
C、市場結(jié)構(gòu)優(yōu)化
D、政治結(jié)構(gòu)
A、1
B、2
C、3
D、4
A、馬云
B、馬化騰
C、劉強(qiáng)東
D、王石
A、智能手
B、平板電腦
C、筆記本電腦
D、POS機(jī)
最新試題
推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+制造”，下列屬于行業(yè)協(xié)會等中介組織的作用的是（）
推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+制造”，下列屬于企業(yè)的職責(zé)的是（）
（）時(shí)代，即傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化，主要以消費(fèi)品企業(yè)電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)化。
在《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展行動綱要的通知》中，提出到2020年，培育（）家國際領(lǐng)先的大數(shù)據(jù)核心龍頭企業(yè)，500家大數(shù)據(jù)應(yīng)用、服務(wù)和產(chǎn)品制造企業(yè)。
在國外，成熟的個(gè)人信用體系是確保安全的基礎(chǔ)。
“工業(yè)革命”必須包含的要素是（）
（）就是每一個(gè)個(gè)體的信息，比如說信貸行業(yè)就是每一個(gè)個(gè)體的征信的信息。
下列關(guān)于社會化的有關(guān)說法中，正確的有（）。
韓國經(jīng)濟(jì)的拐點(diǎn)發(fā)生在（）年前后。
產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代里的三大變革包括（）