多項(xiàng)選擇題明朝籠絡(luò)士人,采用的各種懷柔手段有()。

A、獎(jiǎng)勵(lì)讀書
B、給士人以祿位
C、開科取士
D、設(shè)制科,辟薦擢
E、編輯書籍


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1.多項(xiàng)選擇題“實(shí)學(xué)思潮”鄙棄理學(xué)末流的空談心性。其代表人物有()。

A、黃宗羲
B、顧炎武
C、王夫之
D、唐甄
E、顏元

2.單項(xiàng)選擇題清朝為孤貧生童或苗、黎、瑤等族子弟秀異者進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu)叫()。 

A、社學(xué)
B、義學(xué)
C、井學(xué)
D、衛(wèi)學(xué)

3.單項(xiàng)選擇題提出“公其非是于學(xué)?!彼枷氲氖牵ǎ?nbsp;

A、黃宗羲
B、王夫之
C、顏元
D、龔自珍

4.單項(xiàng)選擇題顏元在教育方法上注重(),認(rèn)為這才是獲得真知的可靠途徑。

A、習(xí)行
B、“因人而進(jìn)”
C、“施之有序”
D、學(xué)思“相資以為功”

5.單項(xiàng)選擇題清科舉考試采用的十分教條的形式的文體是()。

A、策文
B、八股文
C、詩賦
D、義理

最新試題

規(guī)定初等教育階段“無論何色人等皆應(yīng)受此七年教育”的學(xué)制是()

題型:單項(xiàng)選擇題

國家主義教育思潮實(shí)質(zhì)上是一種()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于楊賢江對(duì)教育本質(zhì)的看法中,表述錯(cuò)誤的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

戊戌政變后,資產(chǎn)階級(jí)改良派和革命派因政治路線不同而發(fā)生爭論。其中,改良派為,為了解決我國的社會(huì)問題,當(dāng)務(wù)之急在于()

題型:單項(xiàng)選擇題

黃炎培提出了社會(huì)化、科學(xué)化的職業(yè)教育辦學(xué)方針,關(guān)于“社會(huì)化”的內(nèi)涵,下列說法中錯(cuò)誤的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

李大釗是中國共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū),是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和領(lǐng)導(dǎo)人之一,也是中國馬克思主義教育理論的奠基者之一。下列有關(guān)李大釗的教育思想,說法錯(cuò)誤的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

陳鶴琴提出的“活教育”的四個(gè)教學(xué)步驟中,能讓兒童獲取間接經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

梁漱溟在鄉(xiāng)村教育改革中,將鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)校的辦學(xué)原則表述為“政、教、養(yǎng)、衛(wèi)合一”。下列教育思想或措施中,和這一原則有相同目的的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于中國教育會(huì)說法錯(cuò)誤的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

最早采取西方近代學(xué)校體系的形式,分初、中、高等級(jí),相互銜接,并按年級(jí)逐年升,具有近代三級(jí)學(xué)制雛形的學(xué)校是()

題型:單項(xiàng)選擇題