A、挫折感
B、耗竭感
C、去個(gè)性化
D、低個(gè)人成就感
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
麗麗今年10歲,酷愛(ài)寫(xiě)作,曾多次在當(dāng)?shù)嘏e辦的小學(xué)生作文比賽中獲獎(jiǎng)。2006年9月,麗麗的父親史某在他一個(gè)當(dāng)老師的老同學(xué)家里看見(jiàn)一本小學(xué)生作文,其中有兩篇作文是麗麗所寫(xiě)。于是史某與出版該書(shū)的出版社協(xié)商,要求取得稿酬及樣書(shū),但出版社以種種理由拒絕。于是,史某以麗麗的法定代理人身份向法院起訴,要求出版社支付稿酬并交付樣書(shū)。
法院應(yīng)作出的判決是()。
A、駁回史某的起訴
B、判決出版社向麗麗支付稿酬及樣書(shū)
C、指定出版社為著作權(quán)人
D、原告和被告協(xié)商解決
A、不利于教師權(quán)威樹(shù)立
B、不利于學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得系統(tǒng)的知識(shí)
C、不利于教師面向單個(gè)學(xué)生
D、不利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
A、關(guān)鍵期
B、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
C、最近發(fā)展區(qū)
D、刻板現(xiàn)象
A、0~3
B、4~5
C、5~6
D、6~7
A、七
B、八
C、九
D、三
最新試題
以下關(guān)于事實(shí)性文獻(xiàn)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()
教育實(shí)驗(yàn)研究法的步驟不包括()
作品分析法中,分析的對(duì)象不包括()
觀察法根據(jù)取樣方法分為()
教育行動(dòng)研究中,實(shí)施行動(dòng)后應(yīng)進(jìn)行()
經(jīng)驗(yàn)研究法的出發(fā)點(diǎn)是()
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行深入剖析和解釋的部分是()
教育實(shí)驗(yàn)法中,起干擾作用的因素是()
訪談法中,對(duì)訪談內(nèi)容有嚴(yán)格規(guī)定的是()
作品分析法的作用不包括()