單項(xiàng)選擇題王某，女，19歲，大學(xué)一年級學(xué)生。 自我陳述：心情郁悶，唉聲嘆氣、哭泣一月余。 我于1994年考入北京某重點(diǎn)大學(xué)，剛?cè)雽W(xué)時非常高興，因?yàn)槲覀冃〕抢镞@幾年來少有人能考上重點(diǎn)大學(xué)，開始感覺還行，只是覺得洗衣服、料理自己的生活都需要自己去做，以前都沒有做過，做起來比較困難，在飲食起居上也很難適應(yīng)?？斓狡谥锌荚嚵?，我想努力學(xué)習(xí)爭取成績考好一些，功課緊張起來。有時因?yàn)楣φn太多了就錯過了吃飯時間，衣服也沒時間洗，整個人都非常緊張忙碌。大學(xué)的課程很多，我雖然很努力，可是期中考試的成績卻不理想，有兩科剛剛及格。我覺得心里非常難受，打電話回家，父母又很嚴(yán)厲的批評我，讓我好好讀書，不要想別的。我覺得自己成績不好，其他事情也做不好，同學(xué)們肯定看不起我，父母肯定也不會喜歡我了，自己真是沒用，這點(diǎn)事情也做不好，以后可怎么辦。心情很不好，沒什么事情能讓我高興起來，也不想和別人交往，老一個人在宿舍想我以后該怎么辦，常常唉聲嘆氣、哭泣，覺得自己很差勁?，F(xiàn)在晚上很難入睡，第二天又頭昏腦脹的，上課也不能集中注意力，我真的不想讀下去了。 了解資料：該生是獨(dú)生女兒，父母非常寵愛她，從來不讓她做任何家務(wù)事，但對她的學(xué)習(xí)要求很高，她整天的任務(wù)就是看書學(xué)習(xí)，也很少和同學(xué)們一起玩耍。她的成績一直非常優(yōu)異，她考入某重點(diǎn)大學(xué)的事在當(dāng)時轟動了他們小城，父母也感到非常光榮。她的性格內(nèi)向，但爭強(qiáng)好勝，從小不甘心別人的成績超過自己。 SCL-90測試結(jié)果如下： 軀體化2.3強(qiáng)迫1.9人際敏感2.6抑郁2.8 焦慮2.4敵對2.2恐怖1.6偏執(zhí)1.9 精神病性1.5其他2.5 EPQ測試結(jié)果如下： 粗分T分 E量表1740 N量表765 P量表1135 L量表1350根據(jù)收集到的資料，您認(rèn)為該案例主要的咨詢目標(biāo)（）

A、消除自卑情緒
B、消極抑郁癥狀
C、提高對環(huán)境的適應(yīng)能力
D、改善人際環(huán)境


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1.多項(xiàng)選擇題王某，女，19歲，大學(xué)一年級學(xué)生。 自我陳述：心情郁悶，唉聲嘆氣、哭泣一月余。 我于1994年考入北京某重點(diǎn)大學(xué)，剛?cè)雽W(xué)時非常高興，因?yàn)槲覀冃〕抢镞@幾年來少有人能考上重點(diǎn)大學(xué)，開始感覺還行，只是覺得洗衣服、料理自己的生活都需要自己去做，以前都沒有做過，做起來比較困難，在飲食起居上也很難適應(yīng)?？斓狡谥锌荚嚵?，我想努力學(xué)習(xí)爭取成績考好一些，功課緊張起來。有時因?yàn)楣φn太多了就錯過了吃飯時間，衣服也沒時間洗，整個人都非常緊張忙碌。大學(xué)的課程很多，我雖然很努力，可是期中考試的成績卻不理想，有兩科剛剛及格。我覺得心里非常難受，打電話回家，父母又很嚴(yán)厲的批評我，讓我好好讀書，不要想別的。我覺得自己成績不好，其他事情也做不好，同學(xué)們肯定看不起我，父母肯定也不會喜歡我了，自己真是沒用，這點(diǎn)事情也做不好，以后可怎么辦。心情很不好，沒什么事情能讓我高興起來，也不想和別人交往，老一個人在宿舍想我以后該怎么辦，常常唉聲嘆氣、哭泣，覺得自己很差勁。現(xiàn)在晚上很難入睡，第二天又頭昏腦脹的，上課也不能集中注意力，我真的不想讀下去了。 了解資料：該生是獨(dú)生女兒，父母非常寵愛她，從來不讓她做任何家務(wù)事，但對她的學(xué)習(xí)要求很高，她整天的任務(wù)就是看書學(xué)習(xí)，也很少和同學(xué)們一起玩耍。她的成績一直非常優(yōu)異，她考入某重點(diǎn)大學(xué)的事在當(dāng)時轟動了他們小城，父母也感到非常光榮。她的性格內(nèi)向，但爭強(qiáng)好勝，從小不甘心別人的成績超過自己。 SCL-90測試結(jié)果如下： 軀體化2.3強(qiáng)迫1.9人際敏感2.6抑郁2.8 焦慮2.4敵對2.2恐怖1.6偏執(zhí)1.9 精神病性1.5其他2.5 EPQ測試結(jié)果如下： 粗分T分 E量表1740 N量表765 P量表1135 L量表1350針對該案例你認(rèn)為應(yīng)從（）方面進(jìn)行心理評估。

A、情緒狀況
B、認(rèn)知特征
C、智力特征
D、生活質(zhì)量

2.多項(xiàng)選擇題

段某，男性，18歲，未婚，大學(xué)生自我陳述：緊張、心慌、易疲勞、記憶力下降等一年。求助者回憶從小學(xué)進(jìn)初中時，開始偶爾出現(xiàn)緊張，心跳快，頭昏，有時還影響思考，因不厲害而沒太在意?？墒亲詮囊荒昵埃忌洗髮W(xué)，并且住校以后，癥狀日漸嚴(yán)重，緊張加重，特別是在澡堂洗澡時更害怕，幾乎不敢去澡堂里洗澡。容易出汗，心慌，頭暈，注意力不集中，無法靜心念書，想其他事情，記憶力明顯下降，反應(yīng)遲鈍。身體虛弱，特別容易疲勞，常莫名其妙的想發(fā)火，但又不敢。夜晚常常不易入睡，在床上翻來覆去，想事情，許久才能入眠。了解資料：求助者出生于普通家庭，父親曾受高中教育，在某工廠做事，母親在某單位做服務(wù)工作，因是獨(dú)子，父母都很疼愛他，并且自小鼓勵他用功、念書，進(jìn)大學(xué)。其父母關(guān)系不和，經(jīng)常爭吵，母親經(jīng)常責(zé)罵父子兩人。求助者性格內(nèi)向、文靜，膽小怕事，喜歡和女同學(xué)交往。從上述收集的案例資料，請回答下列問題：

該案例產(chǎn)生心理障礙的可能原因有（）

A、同學(xué)看不起他
B、性格因素
C、父母關(guān)系不和
D、父母溺愛

3.單項(xiàng)選擇題王某，女，19歲，大學(xué)一年級學(xué)生。 自我陳述：心情郁悶，唉聲嘆氣、哭泣一月余。 我于1994年考入北京某重點(diǎn)大學(xué)，剛?cè)雽W(xué)時非常高興，因?yàn)槲覀冃〕抢镞@幾年來少有人能考上重點(diǎn)大學(xué)，開始感覺還行，只是覺得洗衣服、料理自己的生活都需要自己去做，以前都沒有做過，做起來比較困難，在飲食起居上也很難適應(yīng)?？斓狡谥锌荚嚵?，我想努力學(xué)習(xí)爭取成績考好一些，功課緊張起來。有時因?yàn)楣φn太多了就錯過了吃飯時間，衣服也沒時間洗，整個人都非常緊張忙碌。大學(xué)的課程很多，我雖然很努力，可是期中考試的成績卻不理想，有兩科剛剛及格。我覺得心里非常難受，打電話回家，父母又很嚴(yán)厲的批評我，讓我好好讀書，不要想別的。我覺得自己成績不好，其他事情也做不好，同學(xué)們肯定看不起我，父母肯定也不會喜歡我了，自己真是沒用，這點(diǎn)事情也做不好，以后可怎么辦。心情很不好，沒什么事情能讓我高興起來，也不想和別人交往，老一個人在宿舍想我以后該怎么辦，常常唉聲嘆氣、哭泣，覺得自己很差勁?，F(xiàn)在晚上很難入睡，第二天又頭昏腦脹的，上課也不能集中注意力，我真的不想讀下去了。 了解資料：該生是獨(dú)生女兒，父母非常寵愛她，從來不讓她做任何家務(wù)事，但對她的學(xué)習(xí)要求很高，她整天的任務(wù)就是看書學(xué)習(xí)，也很少和同學(xué)們一起玩耍。她的成績一直非常優(yōu)異，她考入某重點(diǎn)大學(xué)的事在當(dāng)時轟動了他們小城，父母也感到非常光榮。她的性格內(nèi)向，但爭強(qiáng)好勝，從小不甘心別人的成績超過自己。 SCL-90測試結(jié)果如下： 軀體化2.3強(qiáng)迫1.9人際敏感2.6抑郁2.8 焦慮2.4敵對2.2恐怖1.6偏執(zhí)1.9 精神病性1.5其他2.5 EPQ測試結(jié)果如下： 粗分T分 E量表1740 N量表765 P量表1135 L量表1350該求助者關(guān)鍵性的心理問題是（）

A、覺得自己很差勁
B、對新的學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng)
C、不會料理個人生活
D、不想繼續(xù)上學(xué)

4.多項(xiàng)選擇題WAIS-RC的言語量表包括（）分測驗(yàn)。

A、填圖
B、知識
C、數(shù)字
D、領(lǐng)悟

5.多項(xiàng)選擇題SAS可用于（）。

A、評定受試者焦慮的主觀感受
B、鑒別不同種類神經(jīng)癥的參考
C、評定受試者焦慮水平的變化
D、鑒別不同種類焦慮癥的參考