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判斷題領(lǐng)導(dǎo)行為兩維理論認(rèn)為：作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做到闡明對下屬工作任務(wù)的要求；用抓組織、關(guān)；已生產(chǎn)的方法幫助職工掃清達到目標(biāo)的通路。

1.判斷題菲德勒認(rèn)為，在團體情況一般的情況一F，任務(wù)導(dǎo)向型是有效領(lǐng)導(dǎo)類型，效果較好，而在團體情況極有利和極不利的情況下，關(guān)系導(dǎo)向型效果更好。

2.判斷題俄亥俄州立大學(xué)的教授斯托蒂爾和弗萊西曼根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)行為的兩個導(dǎo)向：工作構(gòu)成導(dǎo)向和關(guān)。動人的關(guān)系導(dǎo)向，將領(lǐng)導(dǎo)行為分成四種類型。

3.判斷題我國古代的儒家思想家茍子根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者的不同層次進行了論述，主要分為君的素養(yǎng)和臣的素養(yǎng)，但沒有涉及到人的素養(yǎng)。

4.判斷題組織效率的高低是領(lǐng)導(dǎo)工作好壞的重要標(biāo)志。

5.判斷題在組織中，處于同樣職位和權(quán)力的不同領(lǐng)導(dǎo)人，他們的領(lǐng)導(dǎo)效果迎異，而造成這種差異的最基本的原因往往是不善于運用權(quán)力。