A、背景評(píng)價(jià)
B、輸入評(píng)價(jià)
C、過(guò)程評(píng)價(jià)
D、成果評(píng)價(jià)
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A、分析、吃透培訓(xùn)項(xiàng)目的目標(biāo)、目的
B、分析、吃透培訓(xùn)教材的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)
C、分析、吃透培訓(xùn)課程的目標(biāo)、目的
D、分析、吃透培訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)
A、培訓(xùn)條件
B、組織氣候
C、培訓(xùn)需求
D、組織環(huán)境
A、組織經(jīng)營(yíng)效率
B、培訓(xùn)的針對(duì)性
C、組織潛在能力
D、培訓(xùn)的經(jīng)濟(jì)效益
A、教授概念
B、事實(shí)教育
C、提高解決問(wèn)題能力
D、促進(jìn)創(chuàng)造性的教育
A、設(shè)計(jì)調(diào)查方案
B、編制調(diào)查提綱和問(wèn)卷
C、運(yùn)用各種調(diào)查方法進(jìn)行實(shí)地調(diào)查
D、收集員工必須具有的特征性的信息
最新試題
教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括：（）。
用“比較對(duì)照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析，審定出較好的版本。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有（）
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是（）
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有（）。
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。
培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評(píng)估的關(guān)系是（）
模仿---練習(xí)教學(xué)過(guò)程模式的基本程序是（）
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓(xùn)（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。
教材審核常用的基本方法有（）。