（）是指美術(shù)作品是以靜態(tài)形式來表現(xiàn)對象的。

（）是一個人獨(dú)立地做韻律動作。其中包括獨(dú)自一個人表演，也包括許多人一起表演，但各自獨(dú)立活動，相互間不交流或不配合。

（）是在活動前，引導(dǎo)學(xué)前兒童在認(rèn)知、操作、心理等方面做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，可以保證活動順利進(jìn)行，取得良好的學(xué)習(xí)效果，更好地促進(jìn)學(xué)前兒童的發(fā)展。

（）材料是指能符合音樂的性質(zhì)，能反映音樂的節(jié)奏、旋律、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和情感等的身體動作。

幼兒律動常用的模仿動作內(nèi)容，不屬于模仿人的勞動的動作的是（）。

學(xué)前兒童歌唱活動中，教師（）時音量可以適當(dāng)降低一些，幼兒可以聽見即可，以防止幼兒受教師榜樣暗示而在歌唱時喊叫。

在音樂旋律方面，（）歲兒童在音準(zhǔn)方面進(jìn)步很大，能較準(zhǔn)確地唱出旋律的音高進(jìn)行，對于級進(jìn)音、三度跳音或音域范圍內(nèi)的四五度跳音也不會感到有很大困難。

在音樂旋律方面，（）歲兒童對旋律的感知和再認(rèn)能力以及對音準(zhǔn)的把握能力有了進(jìn)步，大多數(shù)的兒童能在樂器或錄音的伴奏下可以唱準(zhǔn)旋律適宜的歌曲。

對新歌進(jìn)行第一次（）時，教師最好不用伴奏，自己清唱，可以用琴給一個前奏，以防止走音。

（）材料是指形象具體地反映音樂的形象、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及節(jié)奏特點(diǎn)的可視材料。