A.方法論知識
B.綜合性知識
C.專業(yè)知識
D.基礎(chǔ)性知識
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.頭腦風(fēng)暴法
B.逆向求異法
C.檢核表方法
D.強制執(zhí)行法
A.動因階段
B.創(chuàng)造階段
C.實施階段
D.標(biāo)示階段
A.研究框架的擬定
B.初稿撰寫
C.反復(fù)修改
D.成果輸出
A.現(xiàn)實社會生活的觀察和思考
B.個人興趣
C.與他人交流
D.國內(nèi)外研究動態(tài)
A.模仿性與跟隨性
B.R&D的針對性
C.資源投入的集中性
D.獨創(chuàng)性
最新試題
市場是創(chuàng)新的起點和重點,市場是創(chuàng)新活動價值實現(xiàn)的載體,它也推動著創(chuàng)新思想、創(chuàng)新活動的產(chǎn)生和發(fā)展。()
加快構(gòu)建龍頭企業(yè)牽頭、高校院所支撐、各創(chuàng)新主體相互協(xié)同的創(chuàng)新聯(lián)合體,發(fā)展高效強大的()技術(shù)供給體系,提高科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化成效。
《國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》明確指出,創(chuàng)新驅(qū)動是國家命運所系。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,必須真正用好()這個最高意義上的革命力量和有力杠桿。
在A-U創(chuàng)新模型中,產(chǎn)品創(chuàng)新在()頻率較高。
杰弗里·辛頓(Geoffrey Hinton)首次提出“深度學(xué)習(xí)”概念。()
世界上第一個數(shù)據(jù)定理證明智能程序為()
2020年7月,教育部發(fā)布《嚴(yán)格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出,“()”等屬于“自由職業(yè)”,符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計指標(biāo)。
()也稱為引進消化再創(chuàng)新,是指企業(yè)在技術(shù)引進基礎(chǔ)上進行的,以率先的原始創(chuàng)新者的思路和創(chuàng)新行為為榜樣,以其創(chuàng)新產(chǎn)品為示范,受限于已有的技術(shù)范式,并沿既定技術(shù)軌跡而發(fā)展的技術(shù)創(chuàng)新。
()都是適應(yīng)性的力量。
創(chuàng)新能力建設(shè)具有()特性。