單項(xiàng)選擇題

社會工作者高峰最近在某校開展調(diào)研，一天，他發(fā)現(xiàn)秦某在其他同學(xué)午休后悄悄進(jìn)入教室，把其他同學(xué)的書都扔到垃圾桶里，他連續(xù)跟蹤了幾天，都發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象。根據(jù)社會工作價值觀的操作原則，如果高峰要為秦某提供服務(wù)，下列做法中恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/h4>

A.告訴秦某的班主任
B.告訴秦某的家長
C.分析秦某行為的成因
D.批評秦某的行為

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多項(xiàng)選擇題

小亮是小學(xué)三年級的學(xué)生，父母一年前因感情破裂而離婚，小亮被判給母親撫養(yǎng)。母親李女士單位效益不好，最近下崗了，父親則因?yàn)榻?jīng)商失敗，開始拖延支付撫養(yǎng)費(fèi)用。母親壓力很大，對小亮的管教也非常嚴(yán)厲，經(jīng)常打罵小亮。而小亮的學(xué)校班主任老師發(fā)現(xiàn)小亮在學(xué)校里也開始對同班同學(xué)使用暴力，并且經(jīng)常撒謊，不交作業(yè)。社區(qū)工作者由此對小亮及李女士進(jìn)行了家庭服務(wù)，針對其家庭具體情況采取了一系列措施：對小亮的情緒進(jìn)行疏導(dǎo)，幫助小亮理解母親對他的良苦用心，增強(qiáng)小亮的自我認(rèn)同感和自信心；與李女士進(jìn)行溝通，教導(dǎo)其家庭養(yǎng)育技能，讓其認(rèn)識到以往的管教方式對小亮造成的身心危害，改正其打罵兒子的管教方式，緩解母子之間的緊張關(guān)系；通過合理途徑為小亮爭取父親的撫養(yǎng)費(fèi)用，并且鼓勵協(xié)助小亮的母親找到一份工作。本案例中體現(xiàn)了社會工作價值觀的哪些內(nèi)容（）。

A.服務(wù)大眾
B.注重個別化原則
C.注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系的重要性
D.注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)
E.待人真誠和守信
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