多項選擇題一般認為，大學生品德形成與發(fā)展的影響因素主要有下下幾個方面：表現(xiàn)性因素、知識性因素、（）
A.生成性因素
B.組織性因素
C.專業(yè)性因素
D.大學生個體性因素
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1.多項選擇題大學教師的心理素質(zhì)包括（）
A.教師的能力
B.教師的情感
C.教師的意志
D.教師的個性
2.多項選擇題教師可以從哪幾個方面引導(dǎo)大學生塑造自身的良好性格（）
A.形成正確的價值觀
B.自覺地模仿榜樣
C.增強自我認識
D.投身社會實踐
4.判斷題人本主義的興起被稱為第二次革命。
5.判斷題精神分析學派的興起被稱為第一次革命。
最新試題
不屬于人的心理過程是（）
題型：單項選擇題
大學生自我認知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和（）
題型：單項選擇題
關(guān)于人際交往能力的構(gòu)成，國內(nèi)外學者的主要觀點認為人際交往能力包括認知成分、（）、行為成分。
題型：單項選擇題
大學生人際交往的特點（）
題型：多項選擇題
只有親密和承諾，沒有激情的愛被稱為（）
題型：單項選擇題
以下屬于網(wǎng)絡(luò)對大學生心理的消極影響的是（）
題型：單項選擇題
弗洛伊德認為，性本能發(fā)展的最后階段是（）
題型：單項選擇題
哪些征兆判定有自殺傾向（）
題型：多項選擇題
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論，人需要接納他人，同時也被他人所接納，這種需要屬于（）
題型：單項選擇題
健康的人應(yīng)該一直保持積極情緒，杜絕消極情緒。
題型：判斷題