單項(xiàng)選擇題人們的教育活動(dòng)不是無意識(shí)的、盲目的，而是（）。
A.自覺的、有目的的
B.自發(fā)的
C.有組織的
D.有規(guī)律的
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1.單項(xiàng)選擇題所謂教育目的，是指社會(huì)對(duì)教育所要造就的（）的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定。
A.社會(huì)個(gè)體
B.社會(huì)群體
C.群體組織
D.社會(huì)單元
2.單項(xiàng)選擇題（）作為大教育體系的組成部分，其目的與我國(guó)教育事業(yè)的總目標(biāo)是一致的。
A.家庭教育
B.社會(huì)教育
C.實(shí)踐活動(dòng)
D.思想教育
3.單項(xiàng)選擇題榮格在分析個(gè)體的（）時(shí)把個(gè)體結(jié)構(gòu)看做意識(shí)、個(gè)體無意識(shí)和集體無意識(shí)的統(tǒng)一體。
A.人格
B.性格
C.優(yōu)勢(shì)
D.特長(zhǎng)
4.單項(xiàng)選擇題精神分析理論是現(xiàn)代心理學(xué)和（）的主要理論之一。
A.社會(huì)心理學(xué)
B.哲學(xué)
C.科學(xué)
D.政治
5.單項(xiàng)選擇題家庭教育是（），學(xué)校教育為引導(dǎo)，社會(huì)教育是依托，彼此既是獨(dú)立的又是相互聯(lián)系的，從而構(gòu)成了一個(gè)完整、統(tǒng)一的現(xiàn)代教育體系。
A.基礎(chǔ)
B.前提
C.條件
D.重點(diǎn)
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家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中，屬于“按決定和參與家庭事務(wù)的權(quán)力劃分”的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在家庭中清晰的界限指的是家庭成員間（）
題型：多項(xiàng)選擇題
對(duì)于剛開始學(xué)習(xí)自己刷牙的嬰幼兒來說，家長(zhǎng)應(yīng)該采?。ǎ┑闹笇?dǎo)方式教孩子刷牙。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是指“人們領(lǐng)會(huì)、理解或看到生活意義的程度，并覺察到自己生命的目的、使命、首要目標(biāo)的程度”。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力時(shí)應(yīng)注意（）
題型：多項(xiàng)選擇題
家庭功能失調(diào)的原因可能有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
功能良好家庭的標(biāo)志有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
給孩子一些“劣性刺激"，指的是適當(dāng)?shù)模ǎ?/p>
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于“親子間教學(xué)相長(zhǎng)、共同成長(zhǎng)”的家庭教育過程觀，說法正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在現(xiàn)代公民的培育中，家庭教育中的（）超越于智力教育。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題