A.警告、責(zé)備、威脅
B.說(shuō)教、規(guī)勸、教訓(xùn)
C.建議、提忠告、提供解決方法
D.爭(zhēng)論、辨駁
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A.建議、提忠告、提供解決方法
B.爭(zhēng)論、辨駁
C.貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備
D.說(shuō)教、規(guī)勸、教訓(xùn)
A.建議、提忠告、提供解決方法
B.爭(zhēng)論、辨駁
C.貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備
D.說(shuō)教、規(guī)勸、教訓(xùn)
A.建議、提忠告、提供解決方法
B.爭(zhēng)論、辨駁
C.說(shuō)教、規(guī)勸、教訓(xùn)
D.貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備
A.10
B.8
C.12
D.15
A.獲得注意
B.爭(zhēng)取權(quán)力
C.報(bào)復(fù)
D.自暴自棄
最新試題
給孩子一些“劣性刺激",指的是適當(dāng)?shù)模ǎ?/p>
家庭互動(dòng)中的兩個(gè)重要概念,分別是()
對(duì)于剛開始學(xué)習(xí)自己刷牙的嬰幼兒來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)應(yīng)該采?。ǎ┑闹笇?dǎo)方式教孩子刷牙。
()是個(gè)體最早接觸且最持久的關(guān)系。
在杜瓦爾的家庭生命周期理論中,老年的家庭階段主要的家庭任務(wù)是()
功能良好家庭的標(biāo)志有()
()是指“人們領(lǐng)會(huì)、理解或看到生活意義的程度,并覺(jué)察到自己生命的目的、使命、首要目標(biāo)的程度”。
家庭教育對(duì)人的影響最早、最深刻,主要表現(xiàn)在()
以下哪個(gè)不是現(xiàn)代家庭教育的原則()
家庭教育指導(dǎo)中的間接指導(dǎo)的形式不包括()