單項選擇題（）是由格式塔心理學家提出的。
A.概括化理論
B.相同要素說
C.形式訓練說
D.關(guān)系理論
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1.單項選擇題（）是最早的遷移學說，并且是至今仍然對人們的生活和學習產(chǎn)生著影響的遷移理論。
A.概括化理論
B.相同要素說
C.形式訓練說
D.關(guān)系理論
2.單項選擇題相同要素說是由（）提出的。
A.賈德
B.布魯納
C.皮亞杰
D.桑代克
3.單項選擇題根據(jù)遷移的影響順序，可以將遷移分為（）。
A.順向遷移和逆向遷移
B.特殊遷移和普遍遷移
C.正遷移和負遷移
D.橫向遷移和縱向遷移
4.單項選擇題根據(jù)遷移的影響效果，可將遷移分為（）。
A.順向遷移和逆向遷移
B.特殊遷移和普遍遷移
C.正遷移和負遷移
D.橫向遷移和縱向遷移
5.多項選擇題新型教師角色要求教師扮演的角色包括（）。
A.權(quán)威型的組織者
B.學生個性發(fā)展的促進者
C.學生學習的協(xié)作者
D.教育教學發(fā)展中的反思者和研究者
最新試題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構(gòu)成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）
題型：判斷題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題
直接教學是以學生為中心的教學模式。（）
題型：判斷題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。
題型：單項選擇題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
題型：判斷題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題