A.從重視“教”到重視“學” B.從含糊的目標到具體的行為目標 C.從常模參照性評價到標準參照評價 D.主張人的學習的創(chuàng)造性
A.賈德和布魯納 B.布魯納和桑代克 C.桑代克和賈德 D.華生和斯金納
A.行為主義學習理論 B.認知主義學習理論 C.建構主義學習理論 D.人本主義學習理論