A.霍桑
B.Parsons
C.Roe
D.霍蘭德
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A.價(jià)值認(rèn)知
B.情感反應(yīng)
C.行為傾向
D.職業(yè)道德
A.條件
B.過(guò)濾
C.價(jià)值
D.道德
A.條件
B.過(guò)濾
C.價(jià)值
D.道德
A.職業(yè)態(tài)度
B.職業(yè)信念
C.職業(yè)愛(ài)好
D.職業(yè)道德
A.獎(jiǎng)金
B.各種證書(shū)
C.獎(jiǎng)品
D.學(xué)分
最新試題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在()。
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。()
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。()
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。()
課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱(chēng)為()。
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()