A.相互作用模型
B.系統(tǒng)整合網(wǎng)絡(luò)模型
C.技術(shù)推動模型
D.需求拉動模型
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A.完成項目構(gòu)思的市場評估
B.決定項目的技術(shù)和市場優(yōu)勢
C.完成前期技術(shù)評估
D.完成前期商業(yè)與財務(wù)評估
A.技術(shù)創(chuàng)新
B.機制創(chuàng)新
C.社會創(chuàng)新
D.創(chuàng)新雙螺旋
A.統(tǒng)一性
B.分散性
C.復(fù)雜性
D.整體性
A.技術(shù)創(chuàng)新能力
B.自我管理能力
C.市場把握能力
D.團隊領(lǐng)導(dǎo)能力
A.個人層面的創(chuàng)業(yè)能力
B.團隊層面的創(chuàng)業(yè)能力
C.知識層面的創(chuàng)業(yè)能力
D.組織層面的創(chuàng)業(yè)能力
最新試題
改變了“研發(fā)即創(chuàng)新”的觀點的創(chuàng)新模式是（）。
創(chuàng)新能力建設(shè)具有（）特性。
杰弗里·辛頓（Geoffrey Hinton）首次提出“深度學(xué)習(xí)”概念。（）
一般而言，創(chuàng)業(yè)經(jīng)營能力包括經(jīng)營管理的基本要素是人、財、物。
2020年7月，教育部發(fā)布《嚴(yán)格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出，“（）”等屬于“自由職業(yè)”，符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計指標(biāo)。
（）也稱為引進(jìn)消化再創(chuàng)新，是指企業(yè)在技術(shù)引進(jìn)基礎(chǔ)上進(jìn)行的，以率先的原始創(chuàng)新者的思路和創(chuàng)新行為為榜樣，以其創(chuàng)新產(chǎn)品為示范，受限于已有的技術(shù)范式，并沿既定技術(shù)軌跡而發(fā)展的技術(shù)創(chuàng)新。
2018年諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者保羅·羅默（Paul Romer）指出，（）是經(jīng)濟增長的引擎。
開放思維屬于團隊建設(shè)動力因素。
市場是創(chuàng)新的起點和重點，市場是創(chuàng)新活動價值實現(xiàn)的載體，它也推動著創(chuàng)新思想、創(chuàng)新活動的產(chǎn)生和發(fā)展。（）
定價策略屬于渠道能力。