你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
奧爾夫認(rèn)為，音樂構(gòu)成的第一要素是（）。
A.節(jié)奏
B.旋律
C.歌詞
D.曲調(diào)
單項(xiàng)選擇題
關(guān)于遺傳對心理發(fā)展的影響，下列說法正確的是（）。
A.遺傳決定人的智力
B.遺傳對人的發(fā)展起絕對作用
C.遺傳決定了人的性格
D.遺傳因素是心理發(fā)展的生物前提和自然條件
單項(xiàng)選擇題
個(gè)人或組織為了達(dá)到某種目的而對未來的一定時(shí)期內(nèi)有關(guān)活動(dòng)的方向、內(nèi)容以及方式的選擇或整理過程，這叫做（）。
A.計(jì)劃
B.決策
C.組織
D.控制
單項(xiàng)選擇題
學(xué)前兒童的意志過程往往表現(xiàn)為（）。
A.沒有明確目的的意志行動(dòng)
B.直接外露的意志行動(dòng)
C.不能克服困難的意志行動(dòng)
D.不能自覺調(diào)節(jié)與控制的意志行動(dòng)
單項(xiàng)選擇題
直觀行動(dòng)思維活動(dòng)的典型方式是（）。
A.認(rèn)識(shí)地圖
B.語詞的概括
C.嘗試錯(cuò)誤
D.頓悟
填空題
《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（簡稱《指南》）通過提出3～6歲各年齡段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和相應(yīng)的（），幫助幼兒園教師和家長了解3～6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的（）和（），建立對幼兒發(fā)展的（），實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。
答案：教育建議；基本規(guī)律；特點(diǎn)；合理期望
填空題
英國教育家洛克的“白板說”屬于（）決定論。
答案：環(huán)境
填空題
教育的微觀功能是促進(jìn)人的（）。
答案：身心發(fā)展
填空題
格賽爾的“成熟勢力學(xué)說”倡導(dǎo)（）。
答案：遺傳決定論
填空題
幼兒期的環(huán)境包括（）和（）。
答案：物質(zhì)環(huán)境；精神環(huán)境

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想象的兩大特點(diǎn)（）。

你可能感興趣的試題

奧爾夫認(rèn)為，音樂構(gòu)成的第一要素是（）。

關(guān)于遺傳對心理發(fā)展的影響，下列說法正確的是（）。

個(gè)人或組織為了達(dá)到某種目的而對未來的一定時(shí)期內(nèi)有關(guān)活動(dòng)的方向、內(nèi)容以及方式的選擇或整理過程，這叫做（）。

學(xué)前兒童的意志過程往往表現(xiàn)為（）。

直觀行動(dòng)思維活動(dòng)的典型方式是（）。

英國教育家洛克的“白板說”屬于（）決定論。

教育的微觀功能是促進(jìn)人的（）。

格賽爾的“成熟勢力學(xué)說”倡導(dǎo)（）。

幼兒期的環(huán)境包括（）和（）。

想象的兩大特點(diǎn)（）。

你可能感興趣的試題

奧爾夫認(rèn)為，音樂構(gòu)成的第一要素是（）。

關(guān)于遺傳對心理發(fā)展的影響，下列說法正確的是（）。

個(gè)人或組織為了達(dá)到某種目的而對未來的一定時(shí)期內(nèi)有關(guān)活動(dòng)的方向、內(nèi)容以及方式的選擇或整理過程，這叫做（）。

學(xué)前兒童的意志過程往往表現(xiàn)為（）。

直觀行動(dòng)思維活動(dòng)的典型方式是（）。

英國教育家洛克的“白板說”屬于（）決定論。

教育的微觀功能是促進(jìn)人的（）。

格賽爾的“成熟勢力學(xué)說”倡導(dǎo)（）。

幼兒期的環(huán)境包括（）和（）。

想象的兩大特點(diǎn)（）。

奧爾夫認(rèn)為，音樂構(gòu)成的第一要素是（）。

關(guān)于遺傳對心理發(fā)展的影響，下列說法正確的是（）。

個(gè)人或組織為了達(dá)到某種目的而對未來的一定時(shí)期內(nèi)有關(guān)活動(dòng)的方向、內(nèi)容以及方式的選擇或整理過程，這叫做（）。

學(xué)前兒童的意志過程往往表現(xiàn)為（）。

直觀行動(dòng)思維活動(dòng)的典型方式是（）。

教育的微觀功能是促進(jìn)人的（）。

格賽爾的“成熟勢力學(xué)說”倡導(dǎo)（）。

幼兒期的環(huán)境包括（）和（）。