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多項(xiàng)選擇題

“研究開(kāi)發(fā)中學(xué)”可以分為連續(xù)循環(huán)的（）等階段。

A.沉思的觀察
B.抽象的概念化
C.具體的體驗(yàn)
D.積極的實(shí)驗(yàn)

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多項(xiàng)選擇題

新熊彼特學(xué)派認(rèn)為當(dāng)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)處于完全競(jìng)爭(zhēng)與完全壟斷之間，即（）狀態(tài)時(shí)，由于存在一定程度的壟斷，又保持一定程度的競(jìng)爭(zhēng)，該市場(chǎng)結(jié)構(gòu)最有可能促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，而且可能出現(xiàn)重大的技術(shù)創(chuàng)新。

A.雙頭壟斷
B.壟斷競(jìng)爭(zhēng)
C.部分競(jìng)爭(zhēng)
D.寡頭壟斷

多項(xiàng)選擇題

新創(chuàng)企業(yè)的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)包括（）。

A.急于取得回報(bào)
B.市場(chǎng)營(yíng)銷策略失誤
C.市場(chǎng)定位不明確
D.市場(chǎng)估計(jì)過(guò)于樂(lè)觀

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