A.雙胞胎出生序很接近，所以個(gè)性一定很相似
B.童年時(shí)期手足競(jìng)爭(zhēng)對(duì)其日后的人際關(guān)系不會(huì)有影響
C.個(gè)人對(duì)自己在家中地位的詮釋比實(shí)際出生序，對(duì)個(gè)體更具影響力
D.同一個(gè)家庭長(zhǎng)大的孩子，其成長(zhǎng)的心理環(huán)境也相同
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A.精神障礙
B.生理障礙
C.嬌寵
D.忽視
A.利用鏡像（mirror）技巧可以協(xié)助當(dāng)事人消除自我中心傾向
B.角色互換（role reversal）可以協(xié)助表達(dá)與澄清主角未說(shuō)出的想法
C.透過(guò)替身（double）可幫助當(dāng)事人培養(yǎng)對(duì)他人的同理心
D.運(yùn)用角色訓(xùn)練（role training）可幫助當(dāng)事人為某件事情做準(zhǔn)備
A.創(chuàng)傷介入應(yīng)該提出害怕、恐怖、傷害、生氣、報(bào)復(fù)、承擔(dān)責(zé)任、和受害者對(duì)抗幸存者等主題
B.再度暴露、創(chuàng)傷敘事、認(rèn)知再框架是支持介入的理論基礎(chǔ)
C.特定創(chuàng)傷問(wèn)題必須跟創(chuàng)傷經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，不一定要和事件本身有關(guān)
D.創(chuàng)傷經(jīng)驗(yàn)的重新體驗(yàn)最好是開放、無(wú)結(jié)構(gòu)限制以便充分經(jīng)驗(yàn)
A.向父母說(shuō)明及解釋何謂游戲治療
B.分享單元主題、討論給予親職建議
C.讓父母有機(jī)會(huì)聽到游戲治療師陳述孩子在玩什么、說(shuō)什么
D.收集背景資料及轉(zhuǎn)介原因
A.協(xié)助當(dāng)事人解構(gòu)壓迫性的敘述
B.主張故事乃發(fā)生在社會(huì)脈絡(luò)下
C.協(xié)助當(dāng)事人發(fā)生替代性故事
D.藉由詮釋將問(wèn)題與人分開
最新試題
心理師：“最近這幾次咨詢你常遲到，我想知道你對(duì)于來(lái)咨詢的感覺(jué)是什么”，這是屬于下列何種技巧（）
“拖延這個(gè)問(wèn)題第一次出現(xiàn)在你的生活中是什么時(shí)候”此問(wèn)話屬于下列哪種技巧（）
下列哪一個(gè)問(wèn)句最能展現(xiàn)敘事治療中編寫替代故事的做法（）
咨詢員了解咨客是什么人，最主要要了解其（）
在第二次的晤談中來(lái)訪者告訴心理師：“我男朋友有酗酒的問(wèn)題”，就內(nèi)在焦點(diǎn)而言，心理師最適切的回應(yīng)是下列哪一項(xiàng)（）
心理問(wèn)題的篩選應(yīng)首先判斷（）
關(guān)于家庭界限模糊，使家庭成員間的關(guān)系融合糾結(jié)現(xiàn)象，下列敘述哪一項(xiàng)最正確（）
小明發(fā)現(xiàn)他的個(gè)案在咨詢過(guò)程中，腳不停的抖動(dòng)，此時(shí)他邀請(qǐng)個(gè)案站起來(lái)，持續(xù)用力的抖腳，并跟正在抖動(dòng)的腳說(shuō)話，小明最可能運(yùn)用下列何種技術(shù)（）
關(guān)于正經(jīng)歷自殺危機(jī)個(gè)案的介入，下列敘述哪一項(xiàng)錯(cuò)誤（）
關(guān)于現(xiàn)實(shí)治療基本心理需求的敘述，下列哪一項(xiàng)錯(cuò)誤（）