單項選擇題有學(xué)者指出:“古來帝王,由秦始皇至清代宣統(tǒng),正統(tǒng)偏安者共二百余人,真正懂得國家政體并善以此治國,王而不藩者,不過秦皇、漢武、宋太祖、清圣祖(康熙)四人而已?!边@里的“國家政體”指()

A.宗法分封制
B.王位世襲制
C.郡縣制
D.中央集權(quán)制


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4.問答題

閱讀材料,回答問題。
材料一:
按聯(lián)邦制發(fā)明者們的理想設(shè)計,美國聯(lián)邦制是由若干個具有自治能力的政治實體(即州)在共同認可的政治框架下結(jié)合組成的一個政治實體。各州在尊重和維護聯(lián)邦的權(quán)威和權(quán)力的前提下,共同參與聯(lián)邦政府的決策和政策實施,并在不損害聯(lián)邦利益和權(quán)力的前提下行使各自原有的政治和經(jīng)濟自治權(quán)。聯(lián)邦和州兩級政府的權(quán)力均來源于同一人民,兩級政府同時管轄同一國土和人民,但兩級政府的權(quán)力通過聯(lián)邦憲法進行了明確的劃分,并受憲法的保護。……兩級政府不僅相互制約,也受到各自內(nèi)部分權(quán)機制的制約,沒有一級政府可以輕易侵犯人民的權(quán)利。這種體制被聯(lián)邦制的策劃者之一麥迪遜稱為是對美國人民權(quán)利的雙重保護機制。——王希文《美國歷史評論》
材料二:
中國自秦以下兩千年,只可說是一個君主一統(tǒng)的政府,卻絕不能說是君主專制。就政府組織政權(quán)分配的大體上說,只有明太祖廢止宰相以下最近明、清兩代六百年,似乎跡近君主專制,但尚絕對說不上黑暗。人才的選拔,官吏的升降,刑罰的判決,賦稅的征收,依然都有傳統(tǒng)的客觀的規(guī)定,絕非帝王私意所能動搖。如此般的政體,豈可斷言其是君主專制?只緣清末人,熟于西洋18世紀(jì)時代如法人孟德斯鳩輩的政論,他們以為國體有君主、民主之分,政體有專制、立憲之別。中國有君主而無國會無憲法,便以為是君主專制。……極精密極完整的政權(quán)分配,使整個政府的行政機關(guān)各有依循,便不必有憲法而政府自有限節(jié)。而況明代以前,宰相為行政領(lǐng)袖,與王室儼成敵體。王帝詔命,非經(jīng)宰相副署,即不生效。——錢穆《中國歷史研究法》
材料三:
1924年孫中山在《五權(quán)憲法》中為中國政治構(gòu)架設(shè)計如下示意圖——《孫中山選集》(下)

依據(jù)材料結(jié)合所學(xué),評析孫中山的政治構(gòu)架設(shè)計。
5.問答題

閱讀材料,回答問題。
材料一:
按聯(lián)邦制發(fā)明者們的理想設(shè)計,美國聯(lián)邦制是由若干個具有自治能力的政治實體(即州)在共同認可的政治框架下結(jié)合組成的一個政治實體。各州在尊重和維護聯(lián)邦的權(quán)威和權(quán)力的前提下,共同參與聯(lián)邦政府的決策和政策實施,并在不損害聯(lián)邦利益和權(quán)力的前提下行使各自原有的政治和經(jīng)濟自治權(quán)。聯(lián)邦和州兩級政府的權(quán)力均來源于同一人民,兩級政府同時管轄同一國土和人民,但兩級政府的權(quán)力通過聯(lián)邦憲法進行了明確的劃分,并受憲法的保護。……兩級政府不僅相互制約,也受到各自內(nèi)部分權(quán)機制的制約,沒有一級政府可以輕易侵犯人民的權(quán)利。這種體制被聯(lián)邦制的策劃者之一麥迪遜稱為是對美國人民權(quán)利的雙重保護機制。——王希文《美國歷史評論》
材料二:
中國自秦以下兩千年,只可說是一個君主一統(tǒng)的政府,卻絕不能說是君主專制。就政府組織政權(quán)分配的大體上說,只有明太祖廢止宰相以下最近明、清兩代六百年,似乎跡近君主專制,但尚絕對說不上黑暗。人才的選拔,官吏的升降,刑罰的判決,賦稅的征收,依然都有傳統(tǒng)的客觀的規(guī)定,絕非帝王私意所能動搖。如此般的政體,豈可斷言其是君主專制?只緣清末人,熟于西洋18世紀(jì)時代如法人孟德斯鳩輩的政論,他們以為國體有君主、民主之分,政體有專制、立憲之別。中國有君主而無國會無憲法,便以為是君主專制。……極精密極完整的政權(quán)分配,使整個政府的行政機關(guān)各有依循,便不必有憲法而政府自有限節(jié)。而況明代以前,宰相為行政領(lǐng)袖,與王室儼成敵體。王帝詔命,非經(jīng)宰相副署,即不生效。——錢穆《中國歷史研究法》
材料三:
1924年孫中山在《五權(quán)憲法》中為中國政治構(gòu)架設(shè)計如下示意圖——《孫中山選集》(下)

材料二反映出錢穆先生對中國古代政治的基本看法是什么?他是如何論證自己的看法的?

最新試題

根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出西周和秦朝的主要政治制度。分析說明周、秦政治制度的主要差別。

題型:問答題

材料一中反映了中國法律制度思想的特點是什么?

題型:問答題

根據(jù)材料一的描述,能反映出中國古代政治制度有哪些特點?

題型:問答題

指出這兩個文獻包含的資產(chǎn)階級國家建設(shè)的基本原則,分析它們在資產(chǎn)階級國家建設(shè)過程中的作用。

題型:問答題

結(jié)合史實說明美國的政治體制設(shè)計對近代中國所產(chǎn)生的歷史影響。結(jié)合美國《聯(lián)邦憲法》的制定及美國政治體制對中國的影響,談?wù)勀銓拿魈卣鞯恼J識。

題型:問答題

請結(jié)合教材知識說出羅馬人先后形成了哪三項重要法律成果

題型:問答題

根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出中國古代的“選舉”與西方現(xiàn)在流行的“選舉”之間的根本性差別?

題型:問答題

據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明美國《聯(lián)邦憲法》是如何構(gòu)建“地域和體制的雙向平衡機制”的。

題型:問答題

依據(jù)材料和所學(xué)知識說明晚清時期法制改革的背景。

題型:問答題

分析材料,說明“天下變局”是指什么,結(jié)合所學(xué)知識,概括由西周至秦漢國家體制發(fā)生的變化。

題型:問答題