根據(jù)材料一，從經(jīng)濟生活角度闡明政府在經(jīng)濟社會發(fā)展中所發(fā)揮的作用。

結(jié)合材料一運用《經(jīng)濟生活》知識，分析企業(yè)和國家怎樣應(yīng)對“中國制造”到“中國智造”的轉(zhuǎn)變。

結(jié)合材料一和所學(xué)經(jīng)濟知識，分析國家重視扶貧開發(fā)工作的合理性，并從經(jīng)濟學(xué)角度總結(jié)材料二中中央扶貧開發(fā)工作的具體做法。

運用《生活與哲學(xué)》中關(guān)于社會歷史的知識，說明“穩(wěn)增長、保就業(yè)”政策的理論依據(jù)。

這一論述對今天發(fā)展市場經(jīng)濟有何啟示？

運用政治生活知識說明材料二中對政府要求的理論依據(jù)，并從“正確認(rèn)識社會”角度對材料二進行哲學(xué)思考。

想像一下，你走進餐廳遇到的不是服務(wù)員，而是“萌萌噠”的機器人，他們會迎賓、送餐、報菜名，甚至還會跳舞。隨著中國人口與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，勞動力成本增加，對機器人需求大幅度增長。機器人的使用有助于提高（）

我們應(yīng)該如何正確處理中央和地方的關(guān)系？

為深入開展法治教育，某中學(xué)準(zhǔn)備開設(shè)法治知識校本課程。請你就該課程開設(shè)的必要性寫一篇論證報告。要求：①觀點緊扣主題，敘述全面深入，合乎邏輯。②從辯證唯物論和政治生活角度，理論聯(lián)系實際地加以論證。③學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范，字?jǐn)?shù)300字左右

人類在享受機器人帶來便利的同時，也擔(dān)心某一天機器人會在智能上超越人類，就像科幻電影中所描繪的：人被機器人關(guān)在“動物園”中，供機器人觀賞?？苹秒娪氨磉_的這種觀念（）