A.正弦函數(shù)的和差積商等運(yùn)算復(fù)雜,可以用復(fù)數(shù)形式簡(jiǎn)化運(yùn)算,再恢復(fù)為正弦函數(shù)形式,能夠簡(jiǎn)化的前提是正弦函數(shù)的頻率一樣
B.正弦函數(shù)的不能進(jìn)行運(yùn)算
C.正弦函數(shù)等于復(fù)數(shù)
D.以上都不對(duì)
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A.一定是單相電路功率的三倍
B.理想電容可以產(chǎn)生有功功率
C.功率一定等于電路電壓乘以電流
D.等于各個(gè)單相電路功率之和
A.電壓電力的幅度
B.交流中電壓電流的初相位
C.電壓電流不再是恒定的,具有變化率
D.元件連接方式
A.歐姆檔
B.蜂鳴檔
C.電流檔
D.電壓檔
A.紅色
B.黑色
C.黃綠相間色
D.黃色
A.主接觸開關(guān)
B.輔助常閉
C.電磁線圈
D.輔助常開
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研學(xué)旅行基地營(yíng)地的屬性包括教育性、()。
影響研學(xué)旅行產(chǎn)品生命周期的因素有()。
課程標(biāo)準(zhǔn)的編制要加強(qiáng)思想性,需有機(jī)融入()。
不同的研學(xué)旅行主題、不同年級(jí)的研學(xué)對(duì)象、不同的研學(xué)課程活動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)不同的研學(xué)評(píng)價(jià)方案。但總的來(lái)說(shuō),評(píng)價(jià)從()幾個(gè)方面進(jìn)行。
通識(shí)教育的“無(wú)用之用”主要體現(xiàn)為()。
《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》指出:中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排,通過(guò)()開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)。
文化和旅游部印發(fā)的《“十四五”文化和旅游發(fā)展規(guī)劃》中提出培育文化和旅游融合發(fā)展新業(yè)態(tài),促進(jìn)(),培育研學(xué)旅行項(xiàng)目。
課程實(shí)施要深化教育改革,其中包括()。
乘汽車管理中,在確認(rèn)車況時(shí),應(yīng)注意()。
《導(dǎo)游人員管理?xiàng)l例》規(guī)定:導(dǎo)游人員有下列情形之一的(),由旅游行政部門責(zé)令改正,暫扣導(dǎo)游證3至6個(gè)月;情節(jié)嚴(yán)重的,由省、自治區(qū)、直轄市人民政府旅游行政部門吊銷導(dǎo)游證并予以公告。