A.由沃爾甫創(chuàng)立
B.在20世紀(jì)50年代提出
C.也稱交互抑制
D.以上都正確
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A．稍急躁
B．明顯急躁、易激惹。
C．有威脅性行為
D．有破壞性行為
A．精神病性
B．神經(jīng)癥性
C．裝好
D．癥狀夸大
A.背數(shù)
B.譯碼
C.迷津
D.積木
A．無(wú)條件地放棄自我
B．設(shè)身處地地理解求助者
C．培養(yǎng)求助者的潛力
D．根據(jù)求助者的意見調(diào)整咨詢進(jìn)程
A．求助者的個(gè)性
B．心理咨詢師的個(gè)性
C．心理咨詢師的態(tài)度
D．咨詢關(guān)系的質(zhì)量
最新試題
關(guān)于WISC-CR的備用分測(cè)驗(yàn)，下列說(shuō)法準(zhǔn)確的包括（）。
一般來(lái)說(shuō)，在群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體的侵犯性傾向于（）。
引發(fā)該求助者問(wèn)題的社會(huì)原因包括（）。
可能反映求助者社會(huì)功能改變的是（）。
在MMP1的各臨床量表中，原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為（）。
引發(fā)求助者心理問(wèn)題的關(guān)鍵原因是（）。
求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是（）。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn)，智商在（）之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
關(guān)于瑞文測(cè)驗(yàn)，下列說(shuō)法中準(zhǔn)確的是（）。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對(duì)心理問(wèn)題實(shí)行歸類，應(yīng)該在會(huì)談中注意心理問(wèn)題的（）。