多項選擇題霍夫蘭德的態(tài)度轉變模型包括()等要素。
A、溝通信息
B、情境
C、信息通道
D、反饋
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1.多項選擇題關于海德的P-O-X模型,正確的說法是()。
A、P-O之間的關系最重要
B、P-O關系為否定時的平衡為弱平衡
C、P-O關系為肯定時的不平衡為弱不平衡
D、P、O、X三者彼此之間的關系均為否定時,則存在平衡狀態(tài)
2.多項選擇題生理需要是()。
A、自然需要
B、生長性需要
C、低級需要
D、缺失性需要
3.多項選擇題注意分配的條件包括()。
A、幾種活動之間有內(nèi)在的聯(lián)系
B、幾種活動之間有一些活動是非常熟練的
C、幾種活動之間不能有內(nèi)在的聯(lián)系
D、幾種活動之間必須用同一種心理操作
4.多項選擇題記憶過程包括()等環(huán)節(jié)。
A、識記
B、回憶和再現(xiàn)
C、保持
D、再現(xiàn)和再認
5.單項選擇題一致性T分是()采用的標準T分數(shù)。
A、MMPI-2
B、MMPI
C、WISC
D、SAPS
最新試題
一般來說,在群體活動時,個體的侵犯性傾向于()。
題型:單項選擇題
在MMP1的各臨床量表中,原始分數(shù)需要加K值的量表為()。
題型:多項選擇題
可能反映求助者社會功能改變的是()。
題型:單項選擇題
對具有軀體障礙的學生實行教學,教師理應注意以下幾點()。
題型:多項選擇題
關于WISC-CR的備用分測驗,下列說法準確的包括()。
題型:多項選擇題
“抑制欲望的即時滿足,學會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
題型:單項選擇題
下列對情緒與行為障礙的學生描述中準確的有()。
題型:多項選擇題
下列相關學習困難兒童的描述中準確的是()。
題型:多項選擇題
給臨床資料賦予意義時能夠使用()。
題型:單項選擇題
對具有視覺障礙的學生實行教育,應該做到以下幾點()。
題型:多項選擇題