單項(xiàng)選擇題2009年10月16—28日,第十一屆全運(yùn)會(huì)在山東濟(jì)南舉行。全運(yùn)會(huì)雖然結(jié)束了,但全運(yùn)會(huì)掀起的文化熱潮卻越演越烈,無論都市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是農(nóng)村,都可以領(lǐng)略到人們唱歌、跳舞、繪畫、博弈的風(fēng)采。上述材料說明了()

A.文化現(xiàn)象無時(shí)不在
B.文化是一種精神現(xiàn)象
C.文化現(xiàn)象無處不在
D.文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象


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1.問答題

材料一:“十一五”以來,某省文化產(chǎn)業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展,增加值5年平均增長30%以上,占GDP的比重已達(dá)4%左右,成為全省經(jīng)濟(jì)增長的“新引擎”。
材料二:堅(jiān)持一手抓公益性文化事業(yè),一手抓經(jīng)營性文化產(chǎn)業(yè),著力提升文化軟實(shí)力,構(gòu)建全省人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神家園。2011年該省《政府工作報(bào)告》的有關(guān)部署,引起了與會(huì)代表、委員們的熱議,大家認(rèn)為,文化是發(fā)展的增長極,“十二五”期間,要緊緊抓住機(jī)遇,繁榮發(fā)展文化事業(yè),將文化產(chǎn)業(yè)打造成為本省的支柱產(chǎn)業(yè)。
材料三:宣城是著名的“中國文房四寶之鄉(xiāng)”,也是當(dāng)?shù)爻薪赢a(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)的前沿陣地。近年來,宣城把加快文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展,作為承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)的重要內(nèi)容之一,注重發(fā)展宣紙、宣筆、徽墨等傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè),培育和啟動(dòng)了一批具有良好發(fā)展前景的文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目?;I劃建設(shè)“徽派工藝產(chǎn)業(yè)園”,立足現(xiàn)代審美需求,對(duì)傳統(tǒng)技藝進(jìn)行整合和創(chuàng)新,展示徽派工藝的深厚內(nèi)涵和創(chuàng)新趨勢(shì),擴(kuò)大徽文化關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)在宣城的流通和集聚,以產(chǎn)生良好的產(chǎn)業(yè)效益。
運(yùn)用文化生活的相關(guān)知識(shí),談?wù)剬?duì)“文化是發(fā)展的增長極”的理解。

3.多項(xiàng)選擇題某地利用當(dāng)?shù)靥厣褡逦幕Y源打造旅游業(yè):以民族文化為內(nèi)容,以民族村寨為載體,以原汁原味為亮點(diǎn),建立原生態(tài)文化旅游經(jīng)濟(jì)圈,取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。開發(fā)原生態(tài)文化資源、發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)的成功經(jīng)驗(yàn)表明()

A.原生態(tài)文化具有普遍的積極價(jià)值
B.原生態(tài)文化具有傳播和發(fā)展的價(jià)值
C.文化與經(jīng)濟(jì)相互聯(lián)系、相互交融
D.文化的價(jià)值在于能否創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值

4.單項(xiàng)選擇題春秋戰(zhàn)國時(shí)期,儒、道、墨、法諸家的思想觀點(diǎn)既互相對(duì)立、展開激烈的辯論,又相互影響、相互汲取營養(yǎng),促進(jìn)了我國古代學(xué)術(shù)藝術(shù)的發(fā)展和繁榮。這告訴我們()

A.不同的思想文化在思想運(yùn)動(dòng)中相互激蕩,催生社會(huì)變革,也促進(jìn)文化的發(fā)展
B.先進(jìn)的、健康的文化促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展,落后的、腐朽的文化阻礙社會(huì)的發(fā)展
C.文化是一種精神力量
D.文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響、相互交融

5.問答題

文化的作用有什么?某中學(xué)高二學(xué)生圍繞這個(gè)問題展開了激烈的討論,并紛紛舉例論證。
甲同學(xué):透過禮儀折射文化作用。奧運(yùn)會(huì)上,歐美國家的頒獎(jiǎng)嘉賓習(xí)慣以擁抱和吻面禮的方式對(duì)獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員表示祝賀;來自泰國的運(yùn)動(dòng)員則習(xí)慣用“合十禮”向觀眾和裁判表示感謝。
乙同學(xué):透過國歌印證文化作用。2009年的全國兩會(huì)上,以往的“奏國歌”改成了“唱國歌”,這一小的變動(dòng)引起了政協(xié)委員和人大代表們的共鳴。他們起贊“唱”國歌可以增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感,特別是在當(dāng)前國際形勢(shì)下,有助于提振全民士氣,喚起對(duì)國家和人民的責(zé)任感。
丙同學(xué):透過校園“讀書節(jié)”說明文化作用。“讀書節(jié)”可以培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和學(xué)習(xí)品位,形成健康高雅的校園文化氛圍。
丁同學(xué):透過“嫦娥一號(hào)”實(shí)證文化作用。“嫦娥一號(hào)”成功撞月,成為太空探索史的里程碑。它對(duì)于進(jìn)一步提升我國的國際地位,增強(qiáng)我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國防實(shí)力和民族凝聚力,鼓舞全國各族人民緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周圍,不斷把中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn),具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
問:甲、乙、丙、丁同學(xué)分別從哪些角度揭示了文化的作用?

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運(yùn)用“收入與分配”的知識(shí),結(jié)合材料一說明安徽財(cái)政資金持續(xù)向民生領(lǐng)域傾斜的經(jīng)濟(jì)意義。

題型:問答題

結(jié)合材料,請(qǐng)運(yùn)用《把握思維的奧妙》的知識(shí)談?wù)勀銓?duì)中國“女排精神”的認(rèn)識(shí)。

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結(jié)合材料一和所學(xué)文化知識(shí),說明在繁榮中國影視產(chǎn)業(yè)過程中文化市場和大眾傳媒的積極作用。

題型:問答題

結(jié)合材料一,運(yùn)用文化生活知識(shí)分析加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理為什么需要良好的輿論環(huán)境和文化條件。

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結(jié)合材料二,運(yùn)用文化作用的知識(shí),說明開展微公益活動(dòng)的重要意義。

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結(jié)合材料一,闡明“工匠精神筑夢(mèng)中國智造”的文化生活依據(jù)。

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結(jié)合材料二,從文化生活的角度,青年學(xué)生怎樣才能成為傳播“正能量”的一份子。

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運(yùn)用社會(huì)意識(shí)作用的原理,說明為什么要倡導(dǎo)共享機(jī)遇、共迎挑戰(zhàn)、共創(chuàng)繁榮的理念。

題型:問答題

結(jié)合材料三,從“認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇”的角度,探究江蘇省增強(qiáng)百姓生活幸福感的做法中蘊(yùn)涵的哲理。

題型:問答題

結(jié)合材料一請(qǐng)從文化生活角度談?wù)勀銓?duì)“讀書不僅僅是一種獲取知識(shí)的手段,更是一種享受,一種生活態(tài)度”這句話的理解。

題型:問答題