結合材料二，說明《規(guī)劃》所提舉措蘊含的經濟生活道理。

結合材料三，從“認識社會與價值選擇”的角度，探究江蘇省增強百姓生活幸福感的做法中蘊涵的哲理。

結合材料一，運用“文化與生活”的相關知識，說明用“法治陽光能照耀文明成長”的合理性。

結合材料二，從文化生活的角度，青年學生怎樣才能成為傳播“正能量”的一份子。

運用“收入與分配”的知識，結合材料一說明安徽財政資金持續(xù)向民生領域傾斜的經濟意義。

結合材料二，運用兩點論和重點論相統(tǒng)一的知識，說明在建設社會主義文化強國的過程中，怎樣合理把握影視作品的商業(yè)性與藝術性？

結合材料二，請運用發(fā)展中國特色社會主義文化的知識，說明抗戰(zhàn)文藝作品創(chuàng)作做到“四有”的意義。

結合材料和所學文化生活知識，說明延續(xù)城市歷史文脈對城市發(fā)展的作用。

結合材料一，運用《文化生活》的有關知識說明我國實施“互聯網+”行動將產生的積極影響。

結合材料，運用“文化的繼承性與文化發(fā)展”和“中華文化”的有關知識，分析應如何加強社會主義法治建設。