多項選擇題春秋戰(zhàn)國時期,中國社會由奴隸社會向封建社會過度,出現(xiàn)了“百家爭鳴”的文化現(xiàn)象,也誕生了《詩經(jīng)》、《尚書》、《春秋》等優(yōu)秀文化作品。而這一些文化作品的產(chǎn)生與當時的時代密切相關(guān),當時正是社會經(jīng)濟迅速發(fā)展的時期,也是封建制度逐漸代替奴隸制度的時期。這表明()

A.經(jīng)濟是基礎(chǔ),決定著文化
B.文化反作用于經(jīng)濟
C.文化發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展始終保持一致
D.社會制度的更替能影響文化的發(fā)展


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1.單項選擇題隨著我國農(nóng)村經(jīng)濟社會的發(fā)展進步,富裕起來的農(nóng)民開始追求自己的精神生活。這說明()

A.先有物質(zhì)生活,后有精神生活
B.經(jīng)濟的發(fā)展離不開文化生活
C.文化與經(jīng)濟、政治相互交融
D.一定社會的文化由一定社會的經(jīng)驗

5.單項選擇題2010年1月24日張藝謀團隊打造的“印象大紅包”在武夷山實景公演。武夷山著名的大王峰,玉女峰及九曲溪水,大紅袍茶樹等被演繹得活靈活現(xiàn),使人們對武夷山有了深刻印象,帶動了當?shù)芈糜萎a(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。這告訴我們()

A.優(yōu)秀文化能促進人的全面發(fā)展
B.健康文化能促進經(jīng)濟,社會發(fā)展
C.文化是世界性與民族性的統(tǒng)一
D.文化是經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)、

最新試題

結(jié)合材料一,運用“文化與生活”的相關(guān)知識,說明用“法治陽光能照耀文明成長”的合理性。

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結(jié)合材料二,運用文化作用的知識,說明開展微公益活動的重要意義。

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運用社會意識作用的原理,說明為什么要倡導共享機遇、共迎挑戰(zhàn)、共創(chuàng)繁榮的理念。

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某校開展夢想點亮人生的主題活動,請你為夢想在人生中的作用提兩條激勵性標語。

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結(jié)合材料一,闡明“工匠精神筑夢中國智造”的文化生活依據(jù)。

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結(jié)合材料二,請運用發(fā)展中國特色社會主義文化的知識,說明抗戰(zhàn)文藝作品創(chuàng)作做到“四有”的意義。

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培育工匠精神離不開肥沃的土壤。請從《經(jīng)濟生活》、《政治生活》、《文化生活》中任選一個角度為建設(shè)厚植的工匠精神土壤提出建議,并說明其理論依據(jù)。

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結(jié)合材料,運用“文化的繼承性與文化發(fā)展”和“中華文化”的有關(guān)知識,分析應(yīng)如何加強社會主義法治建設(shè)。

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結(jié)合材料二,從文化生活的角度,青年學生怎樣才能成為傳播“正能量”的一份子。

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運用文化生活知識,談?wù)劜牧隙邪不帐∈窃鯓犹嵘竟参幕?wù)水平的?

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