2009年1月9日,中共廣東省委召開常委會議提出,要大力提升文化傳播能力,進一步提高廣東省文化影響力,進一步推動廣東省文化科學(xué)發(fā)展。下列對文化傳播的認識正確的是()
①文化傳播的途徑包括商貿(mào)活動、人口遷徙和教育等
②依托現(xiàn)代信息技術(shù)的大眾傳媒已成為文化傳播的唯一手段
③我們既要歡迎世界各國的優(yōu)秀文化在中國傳播,又要推動中華文化走向世界
④文化的傳承就是文化傳播
A.①②
B.①④
C.①③
D.②③
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2009年9月7日,第二屆世界儒學(xué)大會在孔子故里曲阜舉行。儒學(xué)仁、義、禮、智、信的道德標準和儒家文化傳統(tǒng)被西方世界稱頌并吸收利用,現(xiàn)在已經(jīng)超越國界,成為全人類共同的文化財富。儒學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)超越了國界,成為全人類共同的文化財富。從文化角度看,儒學(xué)能從中國走向世界說明()
①在實踐中產(chǎn)生和發(fā)展的不同民族文化有共性和普遍規(guī)律
②各民族文化之間存在著差異
③它是人類共同的文化財富
④尊重文化多樣性是實現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
下列屬于文化傳播的途徑的是()
①客家先民從中原遷到嶺南
②奧運火炬?zhèn)鬟f
③當今世界頻繁的經(jīng)濟貿(mào)易往來
④大眾傳媒
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①②③④
A.各民族文化多姿多彩
B.科學(xué)技術(shù)是一個民族文明程度的重要標志之一
C.中國的文學(xué)藝術(shù)在世界文學(xué)藝術(shù)寶庫中占有重要位置
D.各民族人民共同創(chuàng)造中華文化
報載,當中國年輕人熱衷過“洋節(jié)”的時候,韓國要與中國聯(lián)合向聯(lián)合國教科文組織申報“端午節(jié)”為文化遺產(chǎn)。因此有關(guān)專家強烈呼吁不要冷落中國的傳統(tǒng)節(jié)日。傳統(tǒng)節(jié)日作為民族文化的載體,對其理解正確的有()
①民族節(jié)日是一個民族歷史文化的長期積淀
②從不同民族的節(jié)日中,能夠感受到世界文化的多樣性
③慶祝民族節(jié)日是民族情感的集中表達
④豐富多彩的民族節(jié)日是世界文化多樣性的唯一表現(xiàn)
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
多種多樣的民族文化并存共生,能夠()
①促使不同民族之間取長補短,相互借鑒
②促進各民族文化的發(fā)展
③推動世界文明不斷進步
④實現(xiàn)各民族文化走向統(tǒng)一
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
最新試題
2011年3月30日晚,一部反映中國石油工人無私奉獻、攻堅克難的新編京劇《魂系油氣田》在成都西南劇院首演,2個小時的精彩演出讓觀眾深受感動,演出獲得巨大成功。18世紀下半葉,經(jīng)徽戲、秦腔、漢調(diào)的合流,并借鑒吸收昆曲、京腔之長而形成了京劇。20世紀初,受西方民主和自由思想的影響,京劇創(chuàng)作進入輝煌時期,并成為新文化運動中的一股重要力量。2008年2月,教育部修訂的《義務(wù)教育音樂課程標準》中增加了有關(guān)京劇教學(xué)的內(nèi)容,根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的具體情況,將15首京劇唱段安排在一至九年級,并在試點的基礎(chǔ)上逐步在全國推開。運用文化生活知識,分析京劇的發(fā)展與推廣給我們的啟示。
閱讀材料,回答問題。有人認為,中國精神是中國文化的核心組成部分,在全球化下看中國精神,實質(zhì)上就是如何看待全球化浪潮不斷沖擊的本土文化,或者是民族文化的機遇和發(fā)展問題。針對全球化浪潮的不斷沖擊,請你為如何發(fā)展中華民族文化提幾點建議?
結(jié)合這三十五年來改革開放的成功實踐,運用生活與哲學(xué)知識談?wù)勎覈斍叭绾芜M一步全面深化改革?
加強自主品牌的培育和發(fā)展,是中國經(jīng)濟創(chuàng)新驅(qū)動的內(nèi)在要求。當前,一些外國用戶在接受中國品牌方面還存在一定的困難和障礙。有人認為,語言、品牌等文化因素難以為外國用戶所理解和認同是一個重要原因。運用“文化的多樣性與文化傳播”的知識,說明應(yīng)該如何增進外國用戶對中國品牌的理解和認同。
當前。我國文化“走出去”的行動不斷加強,但還存在較多問題。如某些國產(chǎn)電影因缺乏想象力、制作工藝粗糙、營銷手段落后等,在國際電影界備受冷落。但文化“走出去”也不乏成功的例子,如中國交響樂團在德國演奏了改編制作的交響京劇《貴妃醉酒》,以德國人喜愛的形式充分展現(xiàn)了中國京劇的魅力。因此,文化要“走出去”,更應(yīng)“走進去”。結(jié)合材料,運用文化交流與文化創(chuàng)新的相關(guān)知識,談?wù)剬χ袊幕白叱鋈ァ?、更?yīng)“走進去”的認識。
請你就“對待考試改革”提出幾條方法論建議。
結(jié)合材料,運用聯(lián)系的觀點,分析該景泰藍工藝畫畫師成功的理論依據(jù)。
由于種種原因,中國的發(fā)展在很長時間、很大程度上被遮蔽、被誤讀。不假思索地粉飾與不由自主地妖魔化,都無法把一個真實的中國呈現(xiàn)在世界面前?!吨腥A人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》強調(diào)指出,要加強公共外交,廣泛開展民間友好交流,推動人文交流,增進中國人民同各國人民的相互了解和友誼。(注:公共外交主要是指一個國家對外國公眾說明本國情況,以取得外國公眾對本國的理解和支持的一種活動。中國的公共外交,是向世界上的人們說明中國自己,說明中國的文化傳統(tǒng)、社會發(fā)展、內(nèi)外政策等。)結(jié)合材料,運用《文化生活》知識,說明我國為什么要加強公共外交,推動人文交流。
材料:據(jù)調(diào)查,目前社會低俗文化泛濫對我們的校園文化建設(shè)產(chǎn)生污染,如在學(xué)生中,星座文化、口袋書等十分流行,以消費歐美、日韓文化產(chǎn)品為時尚,而對中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)品不屑一顧。在調(diào)查中,還發(fā)現(xiàn)少數(shù)同學(xué)熱衷于過洋節(jié)日,而對中國的傳統(tǒng)節(jié)日不屑一顧。運用所學(xué)文化生活的知識,分析說明我們應(yīng)如何對待傳統(tǒng)文化和外來文化。
2010年世界博覽會在上海舉辦。某校高二(1)班同學(xué)以“走進博覽、聚焦安徽”為主題開展探究活動。同學(xué)們通過查閱、上網(wǎng)等途徑收集資料,組織課堂討論,發(fā)表看法:甲同學(xué):上海世博會是文化世博。中國館的建筑設(shè)計凸顯漢字、京劇、中國紅和水墨畫等中國元素,整體布局體現(xiàn)了中華文化悠久的“和諧”思想;國家館館內(nèi)用高科技手段向觀眾展現(xiàn)古代四大發(fā)明、《清明上河圖》等中華上下五千年文明的精華;安徽館以徽派建筑標志性元素“馬頭墻、小青瓦”為外墻裝飾,館內(nèi)通過徽劇、黃梅戲、鳳陽花鼓等民間藝術(shù)的展示,讓觀眾領(lǐng)略新安文化、皖江文化和淮河文化的質(zhì)感。請你結(jié)合甲同學(xué)的發(fā)言,分析說明其中蘊含的中華文化特征。