教育是影響文化發(fā)展的重要因素之一,其影響主要表現(xiàn)在()
①教育本身具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的內(nèi)在功能
②教育方式的不斷變革,對(duì)文化傳承有重要影響
③教育是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化成就的唯一標(biāo)志
④教育往往催生社會(huì)變革,推動(dòng)社會(huì)文化發(fā)展
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
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A.否定傳統(tǒng)文化,實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新
B.繼承傳統(tǒng)習(xí)俗,展現(xiàn)民族傳統(tǒng)文化的魅力
C.提供多種類型、多種風(fēng)格的文化產(chǎn)品
D.提高辨別先進(jìn)文化和落后文化的能力
A.面向世界、博采眾長(zhǎng)
B.古為今用、洋為中用
C.取其精華、去其糟粕
D.以我為主、為我所用
提起節(jié)日,中國(guó)人首先想到的是春節(jié):寫春聯(lián)、放爆竹、放煙花等。而大多數(shù)西方人可能首先想到的則是圣誕節(jié):裝飾圣誕樹、過圣誕夜、唱感恩歌、收圣誕老人的禮物等。慶祝民族節(jié)日是()
①民族文化的集中展示
②民族情感的集中表達(dá)
③對(duì)民族歷史文化長(zhǎng)期積淀的反映
④對(duì)本民族文化認(rèn)同感的體現(xiàn)
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
A.知識(shí)的傳播比知識(shí)本身更重要
B.任何知識(shí)文化都能推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步
C.文化作用的發(fā)揮離不開文化的傳播
D.文化具有繼承性
“海上生明月,天涯共此時(shí)。”每逢中秋佳節(jié),海峽兩岸都會(huì)慶祝這一傳統(tǒng)節(jié)日。這體現(xiàn)了()
①中華民族有共同的傳統(tǒng)習(xí)俗
②海峽兩岸同根同種,血脈相通
③海峽兩岸人民對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的認(rèn)同
④海峽兩岸社會(huì)制度相同
A.①
B.①②
C.①②③
D.①②③④
最新試題
結(jié)合乙組探究?jī)?nèi)容,運(yùn)用《文化生活》相關(guān)知識(shí),談?wù)劶訌?qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)的意義。
端午節(jié)來(lái)臨前,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)有助于吸引中學(xué)生了解其文化內(nèi)涵的主題活動(dòng),并說明舉行這一活動(dòng)的原因和意義。
請(qǐng)你用文化生活知識(shí)就如何處理母語(yǔ)教育與外語(yǔ)教育的關(guān)系提出合理化建議并簡(jiǎn)要說明理由。
華山老腔起源于西漢時(shí)期,是中國(guó)最古老的戲曲劇種之一,被稱為中國(guó)戲曲界的活化石。老腔以其原始粗獷、古樸壯烈的表現(xiàn)方式展現(xiàn)了渭南當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和文化特色。近幾年,華山老腔走出國(guó)門,得到世界人民的認(rèn)可和喜愛。這表明()①中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)②文化越是民族的,就越是世界的③尊重文化多樣性首先是尊重中華民族文化④中華傳統(tǒng)文化具有恒久不變性
請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答影響文化發(fā)展的重要因素是哪些?
2012年6月,商務(wù)印書館出版了《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第6版),詞典的正文收錄了NBA、BBS、GDP、UFO等239個(gè)西文字母開頭的詞語(yǔ)。此舉引起了廣泛的爭(zhēng)論,有的人反對(duì),有的人支持。支持《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》收錄西文字母詞的人認(rèn)為:“在對(duì)外開放條件下,字母詞的產(chǎn)生有其必然性。應(yīng)善待字母詞的使用,而非簡(jiǎn)單的拒斥。”“選錄字母詞只是對(duì)當(dāng)下語(yǔ)言現(xiàn)實(shí)的承認(rèn),體現(xiàn)了語(yǔ)言使用的從簡(jiǎn)趨勢(shì),適應(yīng)了社會(huì)生活變化的需要。”高二學(xué)生小張支持《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》收錄西文字母詞,請(qǐng)你用文化生活有關(guān)知識(shí)幫助小張闡明理由。
“齊魯青未了”是上海世博會(huì)山東館的主題。在設(shè)計(jì)上,山東館運(yùn)用了中國(guó)傳統(tǒng)山水畫的視覺元素,巧妙地將齊魯大地山的厚重和海的靈動(dòng)融為一體,形象表達(dá)了“青山連綿不絕,綠水長(zhǎng)流不斷,文化傳承不息”的意境。整個(gè)山東館的設(shè)計(jì),由“魯班鎖的營(yíng)造智慧開啟美好家園”開始,以“孔子登岱山而小天下的胸懷鑄造城市靈魂”提升,最終以“花如意的和理念暢想美好生活”收尾,借鑒傳承了先人的建筑智慧和“和”的思想,突出了現(xiàn)代山東的生態(tài)理念,展示了未來(lái)的前進(jìn)方向。結(jié)合材料分析山東館的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了文化生活的哪些道理?
相比于上一季,《舌尖2》體現(xiàn)了“文化傳承與創(chuàng)新”中哪些道理。
運(yùn)用文化生活的知識(shí),談?wù)勀銓?duì)教育重要性的認(rèn)識(shí)。
如何正確地對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行挖掘,使之轉(zhuǎn)化為當(dāng)代的資源?