單項(xiàng)選擇題生態(tài)系統(tǒng)中能直接轉(zhuǎn)換為生物化學(xué)潛能的能量來源是（）。
A.輔助能
B.輻射能
C.熱能
D.化石能
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1.單項(xiàng)選擇題海洋中的“浮游植物→浮游動物→蝦→魚”是一條（）食物鏈。
A.捕食
B.腐食
C.寄生
D.混合
2.單項(xiàng)選擇題農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生物量（）于自然生態(tài)系統(tǒng)。
A.高
B.低
C.不同
D.相同
3.單項(xiàng)選擇題在農(nóng)業(yè)上用秸稈、糞便生產(chǎn)沼氣，用棉籽殼、稻草培育蘑菇等都是（）食物鏈的作用。
A.捕食
B.腐食
C.寄生
D.混合
4.單項(xiàng)選擇題除太陽輻射能之外，生態(tài)系統(tǒng)接收的其它形式的能量統(tǒng)稱為（）。
A.工業(yè)輔助能
B.輔助能
C.自然輔助能
D.生物輔助能
5.單項(xiàng)選擇題熵是一個(gè)熱力學(xué)函數(shù)，是對系統(tǒng)或事物（）的量度
A.守恒性
B.有序性
C.耗散性
D.無序性
最新試題
農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中最重要的大型消費(fèi)者是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
草食動物、肉食動物、雜食動物、腐食動物、寄生動物都是消費(fèi)者。
題型：判斷題
圍墾沼澤和灘涂，破壞了（）生態(tài)系統(tǒng)，使水禽和魚類減少，甚至滅絕。
題型：單項(xiàng)選擇題
研究生態(tài)學(xué)的目的是指導(dǎo)人與（）的和諧共處。
題型：單項(xiàng)選擇題
焚燒秸稈形成的煙霧，造成空氣能見度下降，可見范圍降低，影響道路交通和航空安全，容易引發(fā)交通事故。
題型：判斷題
堆肥就是利用（）對有機(jī)廢物進(jìn)行分解腐爛而形成肥料。
題型：單項(xiàng)選擇題
農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)控目的是提高系統(tǒng)的（）和生產(chǎn)效率，維持系統(tǒng)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
題型：單項(xiàng)選擇題
對農(nóng)業(yè)從業(yè)者進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都貯存著能量和物質(zhì)。
題型：判斷題
上層籠養(yǎng)雞，中層養(yǎng)豬，下層養(yǎng)魚屬于農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的（）結(jié)構(gòu)。
題型：單項(xiàng)選擇題