A.水平結(jié)構(gòu)
B.時間結(jié)構(gòu)
C.垂直結(jié)構(gòu)
D.營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
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A.植物
B.動物
C.微生物
D.生物
A.正相互作用
B.負相互作用
C.中性作用
D.前導(dǎo)性作用
A.共同利用
B.分散利用
C.種間利用
D.種內(nèi)利用
A.捕食與寄生
B.互利共生與原始合作
C.偏利作用
D.互利共生與競爭
A.種間調(diào)節(jié)
B.食物調(diào)節(jié)
C.種內(nèi)調(diào)節(jié)
D.環(huán)境調(diào)節(jié)
最新試題
分解者又稱還原者,是一類異養(yǎng)生物,主要是()。
農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史就是一個()不斷增加和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力不斷提高的歷史。
對農(nóng)業(yè)從業(yè)者進行農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)屬于()。
焚燒秸稈使地面溫度急劇升高,能直接燒死、燙死土壤中的有益微生物,影響作物對土壤養(yǎng)分的充分吸收,直接影響農(nóng)田作物的產(chǎn)量和質(zhì)量,影響農(nóng)業(yè)收益。
圍墾沼澤和灘涂,破壞了()生態(tài)系統(tǒng),使水禽和魚類減少,甚至滅絕。
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中利用分解者特性進行()栽培。
大氣中SO2有80%來自()各種含硫的燃料(如煤、石油),20%來自有色金屬的冶煉。
草食動物、肉食動物、雜食動物、腐食動物、寄生動物都是消費者。
研究生態(tài)學(xué)的目的是指導(dǎo)人與()的和諧共處。
可持續(xù)發(fā)展的提出改變了人們頭腦中“人定勝天”的觀點。