A.困難源
B.不安全部位
C.污染源
D.整理
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A.來(lái)自實(shí)際工作,對(duì)學(xué)習(xí)者有很強(qiáng)的針對(duì)性
B.不需要講解,大家互相傳閱理解就行了
C.篇幅短小精悍,適合短時(shí)間的學(xué)習(xí)要求
D.內(nèi)容簡(jiǎn)單,便于各層級(jí)人員學(xué)習(xí)
A.6S是TPM的基礎(chǔ)
B.6S就是TPM的“0”階段
C.TPM是6S的延伸
D.6S做好了,才能更好地開展TPM
A.基礎(chǔ)知識(shí)
B.改善事例
C.故障處理
D.經(jīng)驗(yàn)分享
A.管理
B.清潔
C.緊固
D.潤(rùn)滑
A.尖銳的部位
B.高速運(yùn)轉(zhuǎn)部位
C.高溫部位
D.粉塵堆積部位
最新試題
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“人”的方面有()。
下列關(guān)于OPL單點(diǎn)課敘述正確的是()。
提案改善流程開始于提案提出,結(jié)束于()歸檔。
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“法”的方面有()。
自主改善的思考方法中聯(lián)想法有()。
OPL單點(diǎn)課教材中的點(diǎn)檢表應(yīng)依據(jù)()制定。
OPL單點(diǎn)課又稱()教育。
OPL 關(guān)注的焦點(diǎn)是新知識(shí)、()、好技能,如何共享。
OPL以()、問(wèn)題點(diǎn)制作教材,內(nèi)容通俗易懂、圖文并茂簡(jiǎn)單明了,不斷豐富員工知識(shí)經(jīng)驗(yàn)技能。
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“料”的方面有()。