A.體積不變
B.體積變小
C.體積膨脹
D.液體變色
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A.用手拿著水溫計(jì)的上部
B.將水溫計(jì)的玻璃泡浸泡在水中,不要接觸容器底和壁
C.等水溫計(jì)內(nèi)的液柱靜止后,讀出溫度
D.讀數(shù)時(shí),水溫計(jì)不能拿出水面,視線(xiàn)要與液柱頂端相平
A.氣溫計(jì)
B.水溫計(jì)
C.體溫計(jì)
D.測(cè)力計(jì)
A.冷熱程度
B.軟硬程度
C.溫度計(jì)
A.自然條件發(fā)生變化
B.物種退化危及野生動(dòng)物的繁衍和生存
C.動(dòng)物本身的生存和繁殖能力差
A.《中華人民共和國(guó)森林法》
B.《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》
C.《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》
最新試題
充滿(mǎn)空氣的氣球幾天后變小了,與之有關(guān)的空氣的特征是()
如果我們慢慢用力向下壓活塞,然后杯開(kāi)壓活塞的手,我們發(fā)現(xiàn)()
有一塊多孔的磚塊放入水中,有很多氣泡冒出來(lái)。氣泡里面的物質(zhì)是()
水中也有空氣,所以魚(yú)可以在水中呼吸。()
利用天平測(cè)量空氣的質(zhì)量,在用物品來(lái)恢復(fù)天平平衡時(shí),應(yīng)選擇()
天平兩端分別放充氣的皮球和若干綠豆,處于平衡狀態(tài)。拿出皮球,用打氣筒打入15筒空氣,然后放回到原來(lái)的小桶中,發(fā)現(xiàn)()
水能擠走杯內(nèi)的空氣,空氣也能擠走杯內(nèi)的水。()
沙子可以流動(dòng),放到不同的容器中也能改變形狀,所以沙子是液體。()
在教室里只要倒去杯中原來(lái)裝的水,空氣能自動(dòng)裝滿(mǎn)這只杯子。()
小明和小雅用簡(jiǎn)易天平測(cè)空氣的質(zhì)量。下列做法不會(huì)使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯的是()